Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article] inJournal du droit des jeunes > 389 (Novembre 2019) . - p. 17-25
| Titre : |
Rapport pauvreté 2009-2019 (Droit de suite) |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Délégué général aux droits de l'enfant |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 17-25 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Convention relative aux droits de l'enfant (1989)
Pauvreté
|
| Résumé : |
"Ce qui vous est proposé ici n'est ni une analyse quantifiée ni un exposé exhaustif des réalités de la pauvreté des enfants, des jeunes et des familles en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce que nous vous soumettons, c'est une réflexion nourrie de nombreuses rencontres avec des témoins privilégiés, mères, pères, enfants, jeunes vivant en situation de précarité ou de pauvreté parfois extrême, appréhendée par le prisme de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant. [...] |
[article] Rapport pauvreté 2009-2019 (Droit de suite) [texte imprimé] / Délégué général aux droits de l'enfant . - 2019 . - p. 17-25. Langues : Français ( fre) in Journal du droit des jeunes > 389 (Novembre 2019) . - p. 17-25
| Catégories : |
Convention relative aux droits de l'enfant (1989)
Pauvreté
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| Résumé : |
"Ce qui vous est proposé ici n'est ni une analyse quantifiée ni un exposé exhaustif des réalités de la pauvreté des enfants, des jeunes et des familles en Fédération Wallonie-Bruxelles. Ce que nous vous soumettons, c'est une réflexion nourrie de nombreuses rencontres avec des témoins privilégiés, mères, pères, enfants, jeunes vivant en situation de précarité ou de pauvreté parfois extrême, appréhendée par le prisme de la Convention internationale relative aux droits de l'enfant. [...] |
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