Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
Titre : |
Pratique de l'entretien familial |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Julien Fousson |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p.47-51 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Entretien Famille
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Résumé : |
L’entretien familial est un exercice difficile mais incontournable en psychiatrie. Quels en sont les enjeux ? Comment l’organiser ? Repères d’inspiration systémique pour une pratique bienveillante et productive.
Comment recevoir les familles en entretien familial en psychiatrie et pourquoi ? Après avoir identifié 3 types d’entretiens (informatif, thérapeutique et circonstanciel), l’auteur propose différents repères systémiques pour la pratique de l’entretien circonstanciel : sa préparation et sa mise en place, l’accueil des participants, le déroulement, les « pièges » à éviter, les compétences à valoriser. |
in Santé mentale > 241 (Octobre 2019) . - p.47-51
[article] Pratique de l'entretien familial [texte imprimé] / Julien Fousson . - 2019 . - p.47-51. Langues : Français ( fre) in Santé mentale > 241 (Octobre 2019) . - p.47-51
Catégories : |
Entretien Famille
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Résumé : |
L’entretien familial est un exercice difficile mais incontournable en psychiatrie. Quels en sont les enjeux ? Comment l’organiser ? Repères d’inspiration systémique pour une pratique bienveillante et productive.
Comment recevoir les familles en entretien familial en psychiatrie et pourquoi ? Après avoir identifié 3 types d’entretiens (informatif, thérapeutique et circonstanciel), l’auteur propose différents repères systémiques pour la pratique de l’entretien circonstanciel : sa préparation et sa mise en place, l’accueil des participants, le déroulement, les « pièges » à éviter, les compétences à valoriser. |
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Exemplaires