Centre de Documentation du Campus Mons
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[article]
| Titre : |
L'autisme, pluralité des approches [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Léa Dormoy |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 12-53 |
| Note générale : |
Dossier de 7 articles |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Autisme
|
| Résumé : |
"L’autisme est reconnu au niveau international comme un trouble neurodéveloppemental, à l’étiologie plurifactorielle et aux manifestations variables, qui impacte le développement des cognitions sociales et du comportement du sujet. Dans la plus grande majorité des situations, les difficultés d’interactions sociales altèrent, d’une part, le développement neurologique favorisant des retards de développement chez l’enfant et, d’autre part, déroutent et fragilisent les parents au quotidien." |
| Note de contenu : |
Bibliographie p.48-53 |
in Le journal des psychologues > 353 (Décembre 2017-Janvier 2018) . - p. 12-53
[article] L'autisme, pluralité des approches [Dossier] [texte imprimé] / Léa Dormoy . - 2017 . - p. 12-53. Dossier de 7 articles Langues : Français ( fre) in Le journal des psychologues > 353 (Décembre 2017-Janvier 2018) . - p. 12-53
| Catégories : |
Autisme
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| Résumé : |
"L’autisme est reconnu au niveau international comme un trouble neurodéveloppemental, à l’étiologie plurifactorielle et aux manifestations variables, qui impacte le développement des cognitions sociales et du comportement du sujet. Dans la plus grande majorité des situations, les difficultés d’interactions sociales altèrent, d’une part, le développement neurologique favorisant des retards de développement chez l’enfant et, d’autre part, déroutent et fragilisent les parents au quotidien." |
| Note de contenu : |
Bibliographie p.48-53 |
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