Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
| Titre : |
L’école numérique, effet de mode ou révolution pédagogique ? [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laure de Hesselle |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 72-77 |
| Note générale : |
Dossier de 4 articles |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Enseignement -- Innovations
Multimédias en éducation
Technologie éducative
|
| Résumé : |
"Tableaux blancs interactifs, tablettes, journaux de classe ou cahiers de texte numériques, smartphones… Les nouvelles technologies ont fait de plain-pied leur entrée en classe. Effet de mode ou révolution pédagogique ? Quid des apprentissages à l’école 2.0 ? Qu’en est-t-il du point de vue éthique, écologique, social et économique ? Imagine est allé faire un petit tour de l’autre côté de cette école numérique en pleine mutation." |
in Imagine demain le monde > 120 (Mars - Avril 2017) . - p. 72-77
[article] L’école numérique, effet de mode ou révolution pédagogique ? [Dossier] [texte imprimé] / Laure de Hesselle . - 2017 . - p. 72-77. Dossier de 4 articles Langues : Français ( fre) in Imagine demain le monde > 120 (Mars - Avril 2017) . - p. 72-77
| Catégories : |
Enseignement -- Innovations
Multimédias en éducation
Technologie éducative
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| Résumé : |
"Tableaux blancs interactifs, tablettes, journaux de classe ou cahiers de texte numériques, smartphones… Les nouvelles technologies ont fait de plain-pied leur entrée en classe. Effet de mode ou révolution pédagogique ? Quid des apprentissages à l’école 2.0 ? Qu’en est-t-il du point de vue éthique, écologique, social et économique ? Imagine est allé faire un petit tour de l’autre côté de cette école numérique en pleine mutation." |
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