Titre :	Enseigner avec bienveillance : instaurer une entente mutuelle entre élèves et enseignants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marshall B. Rosenberg, Auteur
Editeur :	St-Julien-en-Genevois : Jouvence
Année de publication :	2008
Collection :	Les pratiques Jouvence num. 124
Importance :	92 p.
Format :	18cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-88353-474-2
Catégories :	Classes (éducation) -- conduite
Mots-clés :	Didactique  Pédagogie
Index. décimale :	37.02 Didactique et méthodologie
Résumé :	Lors de sa conférence donnée pendant le Congrès national regroupant les enseignants des écoles Montessori, Marshall a décrit les principes-clés de la Communication Non Violente en illustrant clairement la façon de les appliquer en classe. Il a proposé des outils dont on peut s'inspirer pour créer un environnement d'apprentissage sûr et motivant ; il a expliqué les notions de pouvoir, de punition et de lien empathique. Le même jour, au cours d'un atelier, Marshall a proposé un jeu de rôle à une enseignante confrontée à une situation difficle : il lui a ainsi montré comment combler les besoins de chacun. Les propos de ce livre, la transcription de la conférence et de l'atelier, apporteront certainement de précieuses informations aux enseignants et parents qui souhaitent enseigner avec bienveillance, c'est-à-dire développer des relations saines avec les enfants, rompre avec des schémas passés insatisfaisants et créer de nouvelles structures sociales acceptables pour tous.

Enseigner avec bienveillance : instaurer une entente mutuelle entre élèves et enseignants [texte imprimé] / Marshall B. Rosenberg, Auteur . - St-Julien-en-Genevois : Jouvence, 2008 . - 92 p. ; 18cm. - (Les pratiques Jouvence; 124) .
ISBN : 978-2-88353-474-2

Catégories :	Classes (éducation) -- conduite
Mots-clés :	Didactique  Pédagogie
Index. décimale :	37.02 Didactique et méthodologie
Résumé :	Lors de sa conférence donnée pendant le Congrès national regroupant les enseignants des écoles Montessori, Marshall a décrit les principes-clés de la Communication Non Violente en illustrant clairement la façon de les appliquer en classe. Il a proposé des outils dont on peut s'inspirer pour créer un environnement d'apprentissage sûr et motivant ; il a expliqué les notions de pouvoir, de punition et de lien empathique. Le même jour, au cours d'un atelier, Marshall a proposé un jeu de rôle à une enseignante confrontée à une situation difficle : il lui a ainsi montré comment combler les besoins de chacun. Les propos de ce livre, la transcription de la conférence et de l'atelier, apporteront certainement de précieuses informations aux enseignants et parents qui souhaitent enseigner avec bienveillance, c'est-à-dire développer des relations saines avec les enfants, rompre avec des schémas passés insatisfaisants et créer de nouvelles structures sociales acceptables pour tous.