« Comment « une aide contrainte » peut impacter le travail d’accompagnement d’un public en insertion socioprofessionnelle ? » : Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL « Pourquoi Pas Toi » situé à Mons / Laurena Tumminelli

Public ISBD Titre : « Comment « une aide contrainte » peut impacter le travail d’accompagnement d’un public en insertion socioprofessionnelle ? » : Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL « Pourquoi Pas Toi » situé à Mons Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laurena Tumminelli Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 88 p. Présentation : Ill en coul Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Aide contrainte Comportement d'aide Insertion professionnelle TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes « Comment « une aide contrainte » peut impacter le travail d’accompagnement d’un public en insertion socioprofessionnelle ? » : Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL « Pourquoi Pas Toi » situé à Mons [TFE / Mémoire] / Laurena Tumminelli . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 88 p. : Ill en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Aide contrainte Comportement d'aide Insertion professionnelle TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes

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« Comment améliorer l’accompagnement des famillesd’accueil dites « reprise de guidance » en vue du bien-être de l’enfant ? » : Expérience de stage menée au sein du S.A.A.F. « La Famille d’Accueil Odile Henri » à Quaregnon / Mélodie Dieu

Public ISBD Titre : « Comment améliorer l’accompagnement des famillesd’accueil dites « reprise de guidance » en vue du bien-être de l’enfant ? » : Expérience de stage menée au sein du S.A.A.F. « La Famille d’Accueil Odile Henri » à Quaregnon Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mélodie Dieu Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 119 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Placement d'enfants en milieu familial TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes « Comment améliorer l’accompagnement des famillesd’accueil dites « reprise de guidance » en vue du bien-être de l’enfant ? » : Expérience de stage menée au sein du S.A.A.F. « La Famille d’Accueil Odile Henri » à Quaregnon [TFE / Mémoire] / Mélodie Dieu . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 119 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Placement d'enfants en milieu familial TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes

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Comment améliorer la relation parents-enfants au travers d’outils permettant l’expression des émotions ? : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Cultures Jeunes Chamase ». / Amélie Payen

Public ISBD Titre : Comment améliorer la relation parents-enfants au travers d’outils permettant l’expression des émotions ? : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Cultures Jeunes Chamase ». Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Amélie Payen Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile Émotions Parents et enfants TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes Comment améliorer la relation parents-enfants au travers d’outils permettant l’expression des émotions ? : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Cultures Jeunes Chamase ». [TFE / Mémoire] / Amélie Payen . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 128 p. Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile Émotions Parents et enfants TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes

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« Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » / Pauline Noël

Public ISBD Titre : « Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Pauline Noël Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 87 p. Présentation : Ill en coul Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile Émotions Enfants -- Protection, assistance, etc. Jeunesse -- Protection, assistance, etc. TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexe « Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » [TFE / Mémoire] / Pauline Noël . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 87 p. : Ill en coul. Langues : Français (fre) Catégories : Action éducative à domicile Émotions Enfants -- Protection, assistance, etc. Jeunesse -- Protection, assistance, etc. TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexe

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Comment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » / Julie Steuve

Public ISBD Titre : Comment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Steuve Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 106 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Malades mentaux -- Désinstitutionnalisation Malades mentaux -- Intégration Service social psychiatrique TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes Comment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » [TFE / Mémoire] / Julie Steuve . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 106 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Malades mentaux -- Désinstitutionnalisation Malades mentaux -- Intégration Service social psychiatrique TFE catégorie sociale TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux Note de contenu : Bibliographie Annexes

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« Comment l’assistant(e) social(e) en Service Résidentiel pour Adulte aide le résident à se situer au sein de sa famille ? » : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL La Goutrielle / Lorie Biebuyck

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« Comment l’assistant(e) sociale accompagne un(e) bénéficiaire à la suite d’une expulsion locative au sein du plan de cohésion sociale de Couvin ? » / Ludyvine Ganhy

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« Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche / Romina Pusceddu

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Comment l’assistant social accompagne-t-il les jeunes séjournant au Service Résidentiel pour Jeunes de Ghlin dans leur projet de sortie et leur mise en autonomie ? / Nora Dubernard

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Comment l’assistant social intervient dans le bien-être du jeune au sein du CPESM? / Cathy Coulon

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Comment l’assistant social peut-il améliorer la prise en charge des personnes sans logement et consommatrices de substances psychoactives ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein de l’ACISE Samu Social situé à en Martinique / Camille Jimenoromera

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Comment l’assistant social peut rendre acteur le demandeur d’emploi dans la réalisation de son CV et de sa lettre de motivation : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Réso Mons La Louvière / Eline Wieme

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« Comment l’assistant social au sein de l’Espace Santé Famille peut optimiser son accompagnement auprès des demandeurs de protection internationale pour leur intégration sociale ? » / Maeva Scavuzzo

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Comment l'assistant social du service SOS Enfants peut-il soutenir les parents non abuseurs d'enfants victimes d'abus sexuel intrafamilial dans la phase de signalement ? : Expérience de stage menée au sein du service SOS Enfants MonsBorinage / Leila Darja

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« Comment l’assistant social travaille pour maintenir la place du(des) parent(s) au sein d’un Service d’Accompagnement en Accueil Familial long terme ? » : Expérience de stage réalisée à l’Accueil familial de Mons / Alessia Cali

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