Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Le C.P.A.S. et la jeunesse : un tremplin pour les étudiants qui bénéficient d’un Revenu d’Intégration Sociale ? Analyse et pistes d’intervention : Une expérience de stage au sein du CPAS de Frameries / Sarah Wantier
Titre : Le C.P.A.S. et la jeunesse : un tremplin pour les étudiants qui bénéficient d’un Revenu d’Intégration Sociale ? Analyse et pistes d’intervention : Une expérience de stage au sein du CPAS de Frameries Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sarah Wantier Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 113 p. Langues : Français (fre) Catégories : Étudiants -- Aide financière
Revenu minimum d'insertion -- Belgique
Revenu minimum d'insertion -- Bénéficiaires -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesLe C.P.A.S. et la jeunesse : un tremplin pour les étudiants qui bénéficient d’un Revenu d’Intégration Sociale ? Analyse et pistes d’intervention : Une expérience de stage au sein du CPAS de Frameries [TFE / Mémoire] / Sarah Wantier . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 113 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Étudiants -- Aide financière
Revenu minimum d'insertion -- Belgique
Revenu minimum d'insertion -- Bénéficiaires -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le cadre : forces et faiblesses. « La sanction est-elle constructive et porteuse de changement pour un public en marge de la société ? » / Déborah Cocco
Titre : Le cadre : forces et faiblesses. « La sanction est-elle constructive et porteuse de changement pour un public en marge de la société ? » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Déborah Cocco Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 133 p. Note générale : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL "Comme Chez Nous", service « Rebond » Langues : Français (fre) Catégories : Assistants sociaux -- Déontologie
Centres sociaux
Punition
Règlements
Sans-abri -- Belgique
Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesLe cadre : forces et faiblesses. « La sanction est-elle constructive et porteuse de changement pour un public en marge de la société ? » [TFE / Mémoire] / Déborah Cocco . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 133 p.
Expérience de stage menée au sein de l’ASBL "Comme Chez Nous", service « Rebond »
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistants sociaux -- Déontologie
Centres sociaux
Punition
Règlements
Sans-abri -- Belgique
Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La charge de travail de l’assistant social accentuée par la crise sanitaire : Expérience de stage menée au sein du Centre Public d’Action Sociale d’Ath (CPAS) / Margaux Leneuf
Titre : La charge de travail de l’assistant social accentuée par la crise sanitaire : Expérience de stage menée au sein du Centre Public d’Action Sociale d’Ath (CPAS) Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Margaux Leneuf Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 79 p. Note générale : TFE au format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Centres sociaux -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19Note de contenu : Bibliographie
AnnexesLa charge de travail de l’assistant social accentuée par la crise sanitaire : Expérience de stage menée au sein du Centre Public d’Action Sociale d’Ath (CPAS) [TFE / Mémoire] / Margaux Leneuf . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 79 p.
TFE au format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Centres sociaux -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Travailleurs sociaux -- Pratique -- Effets de la Covid-19Note de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les clubs de jeunes filles, un outil de prévention et d’éducation dans la résolution de problématiques liées à la Santé de la Reproduction des Adolescents et des Jeunes ? : Expérience de stage au Centre Conseil Adolescents de Mbour au Sénégal / Deborah Koutou
Titre : Les clubs de jeunes filles, un outil de prévention et d’éducation dans la résolution de problématiques liées à la Santé de la Reproduction des Adolescents et des Jeunes ? : Expérience de stage au Centre Conseil Adolescents de Mbour au Sénégal Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Deborah Koutou Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 112 p. Langues : Français (fre) Catégories : Adolescentes
Adolescentes -- Protection, assistance, etc. -- Sénégal
Adolescentes -- Psychologie
Adolescentes -- Sexualité
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesLes clubs de jeunes filles, un outil de prévention et d’éducation dans la résolution de problématiques liées à la Santé de la Reproduction des Adolescents et des Jeunes ? : Expérience de stage au Centre Conseil Adolescents de Mbour au Sénégal [TFE / Mémoire] / Deborah Koutou . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 112 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Adolescentes
Adolescentes -- Protection, assistance, etc. -- Sénégal
Adolescentes -- Psychologie
Adolescentes -- Sexualité
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Comment accompagner et entrer en relation avec une personne sans-abri souffrante d´addiction ? » : Expérience de stage réalisée au sein du CPAS de Mons / Jade Vancraeynest
Titre : « Comment accompagner et entrer en relation avec une personne sans-abri souffrante d´addiction ? » : Expérience de stage réalisée au sein du CPAS de Mons Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Jade Vancraeynest Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 88 p. Langues : Français (fre) Catégories : Relations travailleur sociaux-usagers
Sans-abri -- Protection, assistance, etc. -- Belgique -- Mons (Belgique)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Toxicomanes -- Protection, assistance, etc.Note de contenu : Bibliographie
Annexes« Comment accompagner et entrer en relation avec une personne sans-abri souffrante d´addiction ? » : Expérience de stage réalisée au sein du CPAS de Mons [TFE / Mémoire] / Jade Vancraeynest . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 88 p.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment accompagner les familles au niveau social et éducatif au sein d’une Maison d’Accueil pour femmes en difficultés sociales enceintes ou accompagnées d’enfants de 0 à 12 ans ? : Au sein de la Maison Maternelle de Mouscron / Léa Dewulf
PermalinkComment accompagner des mineurs présumés victimes de la traite des êtres humains, de trafic et/ou de violences liées à l’honneur vers un projet d’autonomie ? / Lisa Douillez
PermalinkComment les actions de prévention éducatives et sociales de l’A.M.O J4 peuvent-elles prévenir le décrochage scolaire ? : Expérience de stage au sein de l’AMO « J4 » / Nolwenn Gennigens
Permalink« Comment « une aide contrainte » peut impacter le travail d’accompagnement d’un public en insertion socioprofessionnelle ? » : Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL « Pourquoi Pas Toi » situé à Mons / Laurena Tumminelli
Permalink« Comment améliorer l’accompagnement des famillesd’accueil dites « reprise de guidance » en vue du bien-être de l’enfant ? » : Expérience de stage menée au sein du S.A.A.F. « La Famille d’Accueil Odile Henri » à Quaregnon / Mélodie Dieu
PermalinkComment améliorer la relation parents-enfants au travers d’outils permettant l’expression des émotions ? : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Cultures Jeunes Chamase ». / Amélie Payen
Permalink« Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » / Pauline Noël
PermalinkComment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » / Julie Steuve
Permalink« Comment l’assistant(e) social(e) en Service Résidentiel pour Adulte aide le résident à se situer au sein de sa famille ? » : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL La Goutrielle / Lorie Biebuyck
Permalink« Comment l’assistant(e) sociale accompagne un(e) bénéficiaire à la suite d’une expulsion locative au sein du plan de cohésion sociale de Couvin ? » / Ludyvine Ganhy
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