Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Quelles méthodologies pourraient être utilisées afin de susciter la motivation et la collaboration d'un public en situation de N.E.E.T. au sein d'un service d'insertion socio-professionnelle ? : Expérience de stage menée au sein du service I.S.P. du C.P.A.S. de La Louvière / Maeva Ozdemir
Titre : Quelles méthodologies pourraient être utilisées afin de susciter la motivation et la collaboration d'un public en situation de N.E.E.T. au sein d'un service d'insertion socio-professionnelle ? : Expérience de stage menée au sein du service I.S.P. du C.P.A.S. de La Louvière Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maeva Ozdemir Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 92 p. Langues : Français (fre) Catégories : Insertion professionnelle -- Belgique
Motivation (psychologie)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesQuelles méthodologies pourraient être utilisées afin de susciter la motivation et la collaboration d'un public en situation de N.E.E.T. au sein d'un service d'insertion socio-professionnelle ? : Expérience de stage menée au sein du service I.S.P. du C.P.A.S. de La Louvière [TFE / Mémoire] / Maeva Ozdemir . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 92 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Insertion professionnelle -- Belgique
Motivation (psychologie)
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire «Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» / Hélène Warzée
Titre : «Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Hélène Warzée Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 95 p. Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études -- Lutte contre
Action éducative à domicile
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
Annexes«Quelles ressources sont mises en place au sein de l’AMO Promo Jeunes pour prévenir du décrochage scolaire qui est de plus en plus présent au sein de son public ?» [TFE / Mémoire] / Hélène Warzée . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 95 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Abandon des études -- Lutte contre
Action éducative à domicile
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelles sont les conséquences d’un placement répétitif sur le développement et l’épanouissement d’un enfant et de ses parents ? : Expérience de stage menée au sein du S.R.U « La Madeleine » / Justine Colin
Titre : Quelles sont les conséquences d’un placement répétitif sur le développement et l’épanouissement d’un enfant et de ses parents ? : Expérience de stage menée au sein du S.R.U « La Madeleine » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Justine Colin Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 102 p. Note générale : TFE format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Enfants placés -- Aspect psychologique
Enfants placés -- Famille
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Quelles sont les conséquences d’un placement répétitif sur le développement et l’épanouissement d’un enfant et de ses parents ? : Expérience de stage menée au sein du S.R.U « La Madeleine » [TFE / Mémoire] / Justine Colin . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 102 p.
TFE format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants placés -- Aspect psychologique
Enfants placés -- Famille
Parents et enfants
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelles sont les utilités des réseaux sociaux dans le cadre de l'Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (E.V.R.A.S.) ? : Expérience de stage menée au Centre de planning familial "La Famille Heureuse". / Noémie Andreoli
Titre : Quelles sont les utilités des réseaux sociaux dans le cadre de l'Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (E.V.R.A.S.) ? : Expérience de stage menée au Centre de planning familial "La Famille Heureuse". Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Noémie Andreoli Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2018 Importance : 71 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducation sexuelle des adolescents
Réseaux sociaux (Internet)
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie + Annexes Quelles sont les utilités des réseaux sociaux dans le cadre de l'Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle (E.V.R.A.S.) ? : Expérience de stage menée au Centre de planning familial "La Famille Heureuse". [TFE / Mémoire] / Noémie Andreoli . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2018 . - 71 p. : ill. en coul. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation sexuelle des adolescents
Réseaux sociaux (Internet)
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie + Annexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MA2536 17-18 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible Quels sont les apports des groupes d’échanges face au problème de l’isolement social des ainés ? : Expérience de stage menée au sein du Relais citoyen – Plan de Cohésion Sociale d’Erquelinnes / Elisa Jean
Titre : Quels sont les apports des groupes d’échanges face au problème de l’isolement social des ainés ? : Expérience de stage menée au sein du Relais citoyen – Plan de Cohésion Sociale d’Erquelinnes Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elisa Jean Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 85 p. Note générale : TFE au format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Isolement social -- Lutte contre
Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.
Solitude
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesQuels sont les apports des groupes d’échanges face au problème de l’isolement social des ainés ? : Expérience de stage menée au sein du Relais citoyen – Plan de Cohésion Sociale d’Erquelinnes [TFE / Mémoire] / Elisa Jean . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 85 p.
TFE au format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Isolement social -- Lutte contre
Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.
Solitude
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quels sont les outils utilisés par "Medias" pour favoriser le travail de/en réseau et en quoi sont-ils pertinents dans la prise en charge des personnes souffrant d'une maladie mentale ? / Céline Bednarek
PermalinkEn quoi l’accompagnement social répond-il aux difficultés des accueillantes d’enfants ? : Expérience effectuée au sein du Service d’Accueil d’Enfants « le Cerf-Volant » à Thuin / Lisa Liberto
PermalinkEn quoi les actions du service d’insertion sociale du CPAS peuvent s’intégrer dans un processus d’accompagnement du bénéficiaire ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Frameries / Laura Tuzzolino
PermalinkEn quoi aller au-delà de l’aide alimentaire amène le bénéficiaire à devenir acteur de son projet de vie ? : Expérience au sein du Resto du Cœur de Quiévrain / Emilie Harmegnies
PermalinkEn quoi la contrainte peut être un frein ou un levier à la relation d’aide au sein des familles confrontées au placement ? : Expérience de stage menée au sein du SRG « La Cité de l’enfance » / Aline Schlosser
PermalinkEn quoi le dispositif SAPMN peut-il consolider les compétences parentales des familles en détresse multiples ? / Romane Goossens
Permalink« En quoi la mise en place d’ateliers collectifs, au sein d’un Plan de Cohésion Sociale, permet d’accompagner les personnes souffrant de solitude ? » : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du PCS de Dour / Britany Jenart
PermalinkEn quoi l'outil juridique permet-il de faire de la prévention dans le cadre des actions individuelles et collectives au Service Droit des Jeunes de Mons? / Aurélie De Clercq
Permalink« En quoi la présence d’une fonction d’assistant(e) social(e) au sein de la MECS de Carnot serait bénéfique ? » : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Nocrea Bakulu
PermalinkEn quoi la relation d'aide peut-elle être un moteur à la parentalité ? : Expérience de stage menée au sein du Service Résidentiel Général "Les Foyas" / Selena Farella
Permalink