Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Comment, dans le cadre d’un placement, maintenir les liens fraternels fondamentaux dans la construction de l’identité et le développement de l’enfant ? : Expérience de stage menée à l’Aide Sociale à l’Enfance sur l’Ile de la Réunion / Molly Boutillier
Titre : Comment, dans le cadre d’un placement, maintenir les liens fraternels fondamentaux dans la construction de l’identité et le développement de l’enfant ? : Expérience de stage menée à l’Aide Sociale à l’Enfance sur l’Ile de la Réunion Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Molly Boutillier Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 99 p. Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Développement
Enfants -- Protection, assistance, etc. -- Réunion
Enfants placés
Famille
Identité (psychologie) -- Chez l'enfant
Sociologie, anthropologie:Sociologie de la famille:Fratrie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesComment, dans le cadre d’un placement, maintenir les liens fraternels fondamentaux dans la construction de l’identité et le développement de l’enfant ? : Expérience de stage menée à l’Aide Sociale à l’Enfance sur l’Ile de la Réunion [TFE / Mémoire] / Molly Boutillier . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 99 p.
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Comment le délégué du service de l'aide à la jeunesse peut-il accompagner un jeune au centre d'un conflit parental?" / Axel Quenon
Titre : "Comment le délégué du service de l'aide à la jeunesse peut-il accompagner un jeune au centre d'un conflit parental?" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Axel Quenon Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2019 Importance : 89 p. Format : 30 cm Note générale : Expérience de stage menée auprès du S.A.J. de Mons Langues : Français (fre) Catégories : Gestion des conflits
Jeunesse -- Protection, assistance, etc. -- Belgique
Parents et enfants
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes "Comment le délégué du service de l'aide à la jeunesse peut-il accompagner un jeune au centre d'un conflit parental?" [TFE / Mémoire] / Axel Quenon . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2019 . - 89 p. ; 30 cm.
Expérience de stage menée auprès du S.A.J. de Mons
Langues : Français (fre)
Catégories : Gestion des conflits
Jeunesse -- Protection, assistance, etc. -- Belgique
Parents et enfants
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MA2642 18-19 AS TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible Comment donner une place à la personne âgée en maison de repos ? : Expérience de stage menée au sein de la résidence « La Nouvelle Harmonie » / Sahra Mokrane
Titre : Comment donner une place à la personne âgée en maison de repos ? : Expérience de stage menée au sein de la résidence « La Nouvelle Harmonie » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Sahra Mokrane Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 114 p. Langues : Français (fre) Catégories : Maisons de retraite -- Belgique
Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesComment donner une place à la personne âgée en maison de repos ? : Expérience de stage menée au sein de la résidence « La Nouvelle Harmonie » [TFE / Mémoire] / Sahra Mokrane . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 114 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Maisons de retraite -- Belgique
Personnes âgées:Personnes âgées -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment envisager la collaboration entre les travailleurs sociaux d'un CPAS afin d'accompagner l'usager sollicitant plusieurs services ? Quels sont les enjeux et les difficultés ? : Expérience au sein du CPAS de Quaregnon / Chloé Faidherbe
Titre : Comment envisager la collaboration entre les travailleurs sociaux d'un CPAS afin d'accompagner l'usager sollicitant plusieurs services ? Quels sont les enjeux et les difficultés ? : Expérience au sein du CPAS de Quaregnon Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Chloé Faidherbe Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 111 p. Note générale : TFE format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Aide sociale -- Bénéficiaires -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Travailleurs sociaux -- PratiqueNote de contenu : Bibliographie. Annexes Comment envisager la collaboration entre les travailleurs sociaux d'un CPAS afin d'accompagner l'usager sollicitant plusieurs services ? Quels sont les enjeux et les difficultés ? : Expérience au sein du CPAS de Quaregnon [TFE / Mémoire] / Chloé Faidherbe . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 111 p.
TFE format numérique
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Aide sociale -- Bénéficiaires -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Travailleurs sociaux -- PratiqueNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment une équipe pluridisciplinaire peut accompagner des femmes accueillies en maison d'accueil vers un projet d'autonomie ? : Expérience de stage menée au sein de la maison d’accueil « Le Kangourou » / Margaux Bonta
Titre : Comment une équipe pluridisciplinaire peut accompagner des femmes accueillies en maison d'accueil vers un projet d'autonomie ? : Expérience de stage menée au sein de la maison d’accueil « Le Kangourou » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Margaux Bonta Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2021 Importance : 77 p. Note générale : TFE format numérique Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie (psychologie)
Centres d'hébergement pour femmes -- Belgique
Femmes victimes de violence -- Protection, assistance, etc -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie Comment une équipe pluridisciplinaire peut accompagner des femmes accueillies en maison d'accueil vers un projet d'autonomie ? : Expérience de stage menée au sein de la maison d’accueil « Le Kangourou » [TFE / Mémoire] / Margaux Bonta . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2021 . - 77 p.
TFE format numérique
Langues : Français (fre)Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Comment faciliter le lien entre l’enfant et sa famille durant les visites encadrées ? : Expérience de stage au sein du Service Résidentiel Général « Le Gai Logis » à Écaussinnes. / Alicia Gérard
PermalinkComment favoriser la conscientisation des jeunes filles déscolarisées par la mise en place de causeries ? : Expérience de stage réalisée au sein de l’ONG JED, au Sénégal / Jessica Spinette
Permalink« Comment favoriser l’estime de soi pour des enfants placés en M.E.C.S ? » : Expérience de stage réalisée au sein de la M.E.C.S « La Ruche » en Martinique / Améline Brohé
PermalinkComment favoriser l’expression des émotions auprès de personnes adultes en situation de handicap ? : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Le Foyer / Fanny Gerakitis
PermalinkComment favoriser l’expression de l’usager à travers l’utilisation des outils pédagogiques durant les entretiens individuels ? : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Symbiose / Marilyne Waklatsi-Zeyi
PermalinkComment le génogramme et l'anamnèse peuvent-ils aider le travailleur social dans la compréhension et l'accompagnement des situations familiales? Expérience de stage réalisée au sein du SASPE La Nacelle / Célia Ducoron
PermalinkComment un groupe de parole peut favoriser le bien – être des résidents en maison de repos et de soins après un confinement ? : Expérience de stage menée au sein de la maison de repos et de soins « La Nouvelle Harmonie » / Jessica Machiels
PermalinkComment impliquer les adolescents dans leur vie relationnelle, affective et sexuelle, à travers l’animation ? : Expérience de stage menée au Centre de planning familial « Les’Arbas » de Mons / Clara Mouchart
PermalinkComment inscrire le travail social individualisé dans le secteur de l’éducation permanente ? : Expérience de stage menée au sein de Vie Féminine Centr’Hainaut / Kaoutar Maamar
Permalink« Comment instaurer une relation de confiance, ainsi qu’une collaboration avec les parents lorsqu’ils ne sont pas à l’initiative de la demande ? » : Stage réalisé au sein du Centre psycho-médico-social 2 de Mons / Justine Duprez
PermalinkComment instaurer une relation de confiance avec les jeunes et les familles tout en travaillant sous mandat dans l'aide contrainte? / Lidwina Ristagno
PermalinkComment intervenir auprès des adolescents consommateurs de substances psychoactives ? : L'approche de réduction des méfaits au Québec. / Adèle Vancoppernolle
Permalink« Comment maintenir le lien social et garantir un accompagnement suffisant avec les locataires d’une S.I.S.P en tant de crise sanitaire ? » : Expérience de stage menée au sein du Foyer Anderlechtois / Estelle Vignoble
Permalink« Comment maintenir une pratique professionnelle cohérente avec les valeurs et principes propres aux assistants sociaux tout en répondant aux exigences de mon institution ? » : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du l’agence immobilière sociale ABEM située à Binche / Leni Conti
PermalinkComment mettre en place une prise en charge globale lors d’une situation de harcèlement ? : Expérience de stage menée au sein du Centre de Planning Familial des Femmes Prévoyantes Socialistes de Soignies / Lana Leroy
PermalinkComment mobiliser les compétences des familles dans l'accompagnement psycho-socio-éducatif? - Expérience de stage au S.A.P.S.E "Le Réflexe" / Lena Vandycke
PermalinkComment mobiliser les femmes des milieux populaires en éducation permanente ? - L'outil numérique comme moyen de mobilisation. : Expérience de stage menée au sein de Vie Féminine Centr’Hainaut / Saliou Dian Diallo
PermalinkComment orienter un bénéficiaire en multiprécarité ? : Expérience de stage à l’Ouvre-Boites à Nivelles / Nikolas Partacz
PermalinkComment un outil pédagogique peut-il déconstruire des discriminations homophobes au sein d'un parcours EVRAS ? / Emilie Delarsille
Permalink« Comment peut-on conserver/améliorer le travail social alors que la souffrance des assistants sociaux ne fait que croître ? » : Expérience de stage menée au CPAS de Saint-Gilles / Emilie Rimbauw
PermalinkComment et pourquoi préserver l'intimité des résidents en maison de repos / maison de repos et de soins ? / Clarissa Bossio
Permalink« Comment préparer les familles et leur(s) enfant(s) à l’orientation en enseignement spécialisé ? » : Expérience de stage menée au sein du centre psycho médico-social de Binche (CPMS) / Maximilien Dubois
PermalinkComment le projet "trucs et astuces" mené par une assistante sociale peut-il pallier le besoin de (sur)consommation des résidants d'Ellipse? / Elodie Migacz
Permalink« Comment promouvoir le soutien à la parentalité dans les milieux d’accueil de la petite enfance ? » : Expérience de stage menée au sein de la MCAE "Les P’tits Fours" / Nathan Desainte
PermalinkComment rassurer les propriétaires face à un public précarisé ? : Expérience de stage menée au sein du service logement du CPAS de Mons / Antoine Ulmermoll
PermalinkComment la réalisation du projet de vie individualisé favorise-t-elle le bien-être des résidents en maison de repos ? : Expérience de stage au sein de la Résidence d’Arenberg du CPAS située à Rebecq / Meery Swinne
PermalinkComment la relation d'aide établie lors d'un premier entretien permet-elle de mettre en confiance les adolescentes se présentant au Service Droit des Jeunes ? / Mado Hubert
PermalinkComment renforcer la communication auprès de personnes adultes atteintes d'un handicap par l'utilisation de jeux de société ? : Expérience de stage au sein d'un S.L.S. / Cypriane Dusaiwoir
PermalinkComment renforcer l'estime de soi de jeunes placées au sein d'un S.A.A.E. ? : Expérience réalisée au sein du S.A.A.E. "L'Oasis". / Pauline Delhaye
Permalink« Comment répondre aux besoins des patients dans un service de gériatrie en période de crise sanitaire ? » - Les adaptations proposées par les travailleurs sociaux pour préserver l’humanisation. : Expérience de stage menée au sein du service social de l’hôpital de Jolimont / Lorena Delplancq
PermalinkComment rompre le sentiment de solitude et contribuer au bien-être de la personne âgée en tant qu'assistante sociale en résidence-services ? : Mise en place d'un projet de zoothérapie / Carolane Dumoulin
PermalinkComment se développe le travail social au sein d'un centre de jour accueillant des personnes toxicomanes ? : Expérience de stage réalisée au sein du RESSORT / Florent Cantillon
PermalinkComment le Service de l’Aide à la Jeunesse de Mons peut-il sensibiliser les familles à leur compétence familiale ? / Marie Hennart
PermalinkComment en tant qu’intervenant psychosocial d’un Service d’Actions en Milieu Ouvert (A.M.O) peut-on accompagner les jeunes à renforcer leur estime de soi ? : Expérience de stage au sein du Service A.M.O La Rencontre situé à Mons / Elodie Fally
PermalinkComment, en tant que travailleur social, pouvons-nous répondre aux besoins des MENA ? : Expérience de stage menée au sein du centre d’accueil Fedasil de Mouscron / Lola Marquant
PermalinkComment tendre vers plus d'objectivité dans le secteur de l'Aide et de la Protection à la Jeunesse ? / Anouchka Vallée
PermalinkComment le travail de l’équipe pluridisciplinaire, en Institution Publique de Protection de la Jeunesse, favorise-t-il la désistance chez les jeunes délinquants ? : Expérience de stage menée au sein de l'IPPJ « Orientation » / Justine Dubois
Permalink« Comment le travail social de groupe et plus précisément les ateliers réalisés au sein d’une maison d’accueil peuvent aider une femme victime de violences conjugales et/ou intrafamiliales dans sa reconstruction d’elle-même ? » : Travail de Fin d’Études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein de la Maison d’accueil L’Espoir située à Cuesmes. / Alicia Lombardi
PermalinkComment travailler avec des personnes atteintes de trouble de santé mentale en équipe mobile pour les réintégrer à la société ? / Ludivine Mangani
PermalinkComment travailler le cadre éducatif, bénéfique à l’enfant, à travers les différents outils ? : Expérience au sein du SASE le Delta à Mons / Pauline Carlier
PermalinkComment travailler la motivation des bénéficiaires dans un service d’insertion sociale ? Réflexions et pistes d’action : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Saint-Ghislain / Emilie Foris
PermalinkComment travailler la (ré)insertion des femmes victimes de violences conjugales afin de limiter le cumul de difficultés : Expérience de stage menée à La Maison d'Accueil Chèvrefeuille / Leïla Abitar
PermalinkComment travailler la rechute et la prévenir au sein du Centre résidentiel de post cure Ellipse ? / Méline Boukhelf
PermalinkComment travailler sur les interactions entre le logement, la famille et l'épanouissement de ses membres? : Réflexion sur l'accompagnement social à l'Ile de la Réunion / Mélissa Caponio
PermalinkComment le travailleur social de l'AMO peut-il favoriser la communication chez les jeunes? / Rubine Sporcq
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