Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Assistants sociaux : intervenants indispensables en équipe pluridisciplinaire dans le secteur de la santé mentale ? : Expérience de stage au sein des équipes mobiles de psychiatrie de Mons / Manon Cuvelier
Titre : Assistants sociaux : intervenants indispensables en équipe pluridisciplinaire dans le secteur de la santé mentale ? : Expérience de stage au sein des équipes mobiles de psychiatrie de Mons Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Manon Cuvelier Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 73 p. Langues : Français (fre) Catégories : Équipes de soins de santé
Interdisciplinarité dans les sciences sociales
Maladies mentales:Psychiatrie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesAssistants sociaux : intervenants indispensables en équipe pluridisciplinaire dans le secteur de la santé mentale ? : Expérience de stage au sein des équipes mobiles de psychiatrie de Mons [TFE / Mémoire] / Manon Cuvelier . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 73 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Équipes de soins de santé
Interdisciplinarité dans les sciences sociales
Maladies mentales:Psychiatrie
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'atelier théâtre en club psychosocial: moteur de réhabilitation psychosociale / Maya Masquelier
Titre : L'atelier théâtre en club psychosocial: moteur de réhabilitation psychosociale Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maya Masquelier Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2019 Importance : 94 p. Présentation : Ill. en coul. Format : 30 cm Note générale : Expérience de stage menée au sein du Bric à Brac Langues : Français (fre) Catégories : Malades mentaux -- Réadaptation
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Théâtre -- Aspect socialNote de contenu : Bibliographie. Annexes L'atelier théâtre en club psychosocial: moteur de réhabilitation psychosociale [TFE / Mémoire] / Maya Masquelier . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2019 . - 94 p. : Ill. en coul. ; 30 cm.
Expérience de stage menée au sein du Bric à Brac
Langues : Français (fre)
Catégories : Malades mentaux -- Réadaptation
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Théâtre -- Aspect socialNote de contenu : Bibliographie. Annexes Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité MA2632 AS 18-19 TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible MB2632 AS 18-19 TFE HELHA Campus Mons TFE soc Disponible L’autodésignation en tant qu’intervenants familiaux en SASE : Rassembleur ou effaceur des spécificités de chacun ? Quel impact dans la construction de l’identité professionnelle ? Expérience de stage menée au sein du service d'accompagnement socio-éducatif "Le Delta" / Mara Amoroso
Titre : L’autodésignation en tant qu’intervenants familiaux en SASE : Rassembleur ou effaceur des spécificités de chacun ? Quel impact dans la construction de l’identité professionnelle ? Expérience de stage menée au sein du service d'accompagnement socio-éducatif "Le Delta" Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Mara Amoroso Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Catégories : Assistants sociaux -- Pratique
Famille -- Protection, assistance, etc.
Identité professionnelle
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesL’autodésignation en tant qu’intervenants familiaux en SASE : Rassembleur ou effaceur des spécificités de chacun ? Quel impact dans la construction de l’identité professionnelle ? Expérience de stage menée au sein du service d'accompagnement socio-éducatif "Le Delta" [TFE / Mémoire] / Mara Amoroso . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 80 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistants sociaux -- Pratique
Famille -- Protection, assistance, etc.
Identité professionnelle
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'autonomie et l'autodétermination de la personne en situation de handicap mental au cœur des pratiques d'accompagnement en milieu de vie : Une expérience de stage au sein de l'Institut Médico-Pédagogique Provincial Le Roseau Vert à Marchipont / Anthony Saudoyer
Titre : L'autonomie et l'autodétermination de la personne en situation de handicap mental au cœur des pratiques d'accompagnement en milieu de vie : Une expérience de stage au sein de l'Institut Médico-Pédagogique Provincial Le Roseau Vert à Marchipont Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Anthony Saudoyer Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 108 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Autonomie
Comportement d'aide
Handicapés mentaux
Handicapés mentaux -- Intégration
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Théorie de l'autodéterminationNote de contenu : Bibliographie
AnnexesL'autonomie et l'autodétermination de la personne en situation de handicap mental au cœur des pratiques d'accompagnement en milieu de vie : Une expérience de stage au sein de l'Institut Médico-Pédagogique Provincial Le Roseau Vert à Marchipont [TFE / Mémoire] / Anthony Saudoyer . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 108 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement socio-éducatif
Autonomie
Comportement d'aide
Handicapés mentaux
Handicapés mentaux -- Intégration
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Théorie de l'autodéterminationNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Avant / après le stage Erasmus, affirmation de mon identité professionnelle : Travail de fin d’études réalisé au départ d’une expérience de stage au sein de l’Aide Sociale à l’Enfance sur l’ile de la Réunion / Julie Desmette
Titre : Avant / après le stage Erasmus, affirmation de mon identité professionnelle : Travail de fin d’études réalisé au départ d’une expérience de stage au sein de l’Aide Sociale à l’Enfance sur l’ile de la Réunion Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Julie Desmette Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 101 p. Langues : Français (fre) Catégories : Assistants sociaux
Identité professionnelle
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesAvant / après le stage Erasmus, affirmation de mon identité professionnelle : Travail de fin d’études réalisé au départ d’une expérience de stage au sein de l’Aide Sociale à l’Enfance sur l’ile de la Réunion [TFE / Mémoire] / Julie Desmette . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 101 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistants sociaux
Identité professionnelle
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le bricolage en travail social, une capacité indispensable? Expérience au sein d'un service sociojuridique molenbeekois spécialisé en droit des étrangers. / Adèle Belenger
PermalinkLe C.P.A.S. et la jeunesse : un tremplin pour les étudiants qui bénéficient d’un Revenu d’Intégration Sociale ? Analyse et pistes d’intervention : Une expérience de stage au sein du CPAS de Frameries / Sarah Wantier
PermalinkLe cadre : forces et faiblesses. « La sanction est-elle constructive et porteuse de changement pour un public en marge de la société ? » / Déborah Cocco
PermalinkLa charge de travail de l’assistant social accentuée par la crise sanitaire : Expérience de stage menée au sein du Centre Public d’Action Sociale d’Ath (CPAS) / Margaux Leneuf
PermalinkEn chemin vers nos émotions / Olivier Devalckeneer
PermalinkLes clubs de jeunes filles, un outil de prévention et d’éducation dans la résolution de problématiques liées à la Santé de la Reproduction des Adolescents et des Jeunes ? : Expérience de stage au Centre Conseil Adolescents de Mbour au Sénégal / Deborah Koutou
PermalinkLa co-intervention au sein du S.A.I.E. "Fami-J-Kot": une méthode à utiliser et à faire évoluer. / Tiffany Locatelli
PermalinkComment l'accompagnement social peut-il contribuer au développement du pouvoir d'agir chez les personnes souffrant de troubles psychiques ? / Laura Ducrocq
Permalink"Comment l'accompagnement social peut-il favoriser la bientraitance au sein d'une Maison de Repos et de Soins?" / Lindsay Arnould
Permalink« Comment accompagner et entrer en relation avec une personne sans-abri souffrante d´addiction ? » : Expérience de stage réalisée au sein du CPAS de Mons / Jade Vancraeynest
PermalinkComment accompagner les familles au niveau social et éducatif au sein d’une Maison d’Accueil pour femmes en difficultés sociales enceintes ou accompagnées d’enfants de 0 à 12 ans ? : Au sein de la Maison Maternelle de Mouscron / Léa Dewulf
PermalinkComment accompagner des mineurs présumés victimes de la traite des êtres humains, de trafic et/ou de violences liées à l’honneur vers un projet d’autonomie ? / Lisa Douillez
PermalinkComment accompagner les "nouveaux" adolescents en vue de restaurer le lien familial ? : Une expérience de stage au sein de l'AMO "Parler Pour Le Dire". / Charline Renotte
PermalinkComment accompagner une personne souffrant d'un trouble de la santé mentale et vivant au sein d'une structure communautaire dans sa recherche d'autonomie ? : Expérience réalisée aux Initiatives d'Habitations Protégées L'Appart à Mons. / Sarah Prevot
PermalinkComment accompagner une personne sous statut d'internement dans un contexte de soins et de contrainte judiciaire en tant qu'assistant social? / Margot Discart
PermalinkComment accompagner un résident souffrant de maladie mentale dans son projet individualisé afin de satisfaire ses besoins au sein de l'Initiative d'Habitations Protégées L'APPART à Mons? / Laura Peretti
PermalinkComment les actions de prévention éducatives et sociales de l’A.M.O J4 peuvent-elles prévenir le décrochage scolaire ? : Expérience de stage au sein de l’AMO « J4 » / Nolwenn Gennigens
Permalink« Comment « une aide contrainte » peut impacter le travail d’accompagnement d’un public en insertion socioprofessionnelle ? » : Expérience de stage réalisée au sein de l’ASBL « Pourquoi Pas Toi » situé à Mons / Laurena Tumminelli
Permalink« Comment améliorer l’accompagnement des famillesd’accueil dites « reprise de guidance » en vue du bien-être de l’enfant ? » : Expérience de stage menée au sein du S.A.A.F. « La Famille d’Accueil Odile Henri » à Quaregnon / Mélodie Dieu
PermalinkComment améliorer la relation parents-enfants au travers d’outils permettant l’expression des émotions ? : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Cultures Jeunes Chamase ». / Amélie Payen
Permalink« Comment amener le jeune à gérer ses émotions pour qu’il se sente bien avec lui-même ainsi qu’avec les autres ? » : Expérience de stage au sein de l’A.M.O. « Le Signe » / Pauline Noël
PermalinkComment l’assistant(e) social(e) accompagne un patient institutionnalisé au sein de l’Hôpital Psychiatrique Sécurisé, en vue de sa réinsertion ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein du Centre Régional Psychiatrique « Les Marronniers » / Julie Steuve
Permalink« Comment l’assistant(e) social(e) en Service Résidentiel pour Adulte aide le résident à se situer au sein de sa famille ? » : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL La Goutrielle / Lorie Biebuyck
Permalink« Comment l’assistant(e) sociale accompagne un(e) bénéficiaire à la suite d’une expulsion locative au sein du plan de cohésion sociale de Couvin ? » / Ludyvine Ganhy
Permalink« Comment l’assistant social accompagne-t-il les enfants placés en SRG impliqués dans des conflits de loyauté ? » : Travail de fin d'études réalisé́à partir d'une expérience de stage au sein du service résidentiel général « Le Biseau » situé à Binche / Romina Pusceddu
PermalinkComment l’assistant social accompagne-t-il les jeunes séjournant au Service Résidentiel pour Jeunes de Ghlin dans leur projet de sortie et leur mise en autonomie ? / Nora Dubernard
PermalinkComment l’assistant social peut-il améliorer la prise en charge des personnes sans logement et consommatrices de substances psychoactives ? : Travail de fin d'études réalisé à partir d'une expérience de stage au sein de l’ACISE Samu Social situé à en Martinique / Camille Jimenoromera
PermalinkComment l’assistant social peut rendre acteur le demandeur d’emploi dans la réalisation de son CV et de sa lettre de motivation : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL Réso Mons La Louvière / Eline Wieme
Permalink« Comment l’assistant social au sein de l’Espace Santé Famille peut optimiser son accompagnement auprès des demandeurs de protection internationale pour leur intégration sociale ? » / Maeva Scavuzzo
PermalinkComment l'assistant social du service SOS Enfants peut-il soutenir les parents non abuseurs d'enfants victimes d'abus sexuel intrafamilial dans la phase de signalement ? : Expérience de stage menée au sein du service SOS Enfants MonsBorinage / Leila Darja
Permalink« Comment l’assistant social travaille pour maintenir la place du(des) parent(s) au sein d’un Service d’Accompagnement en Accueil Familial long terme ? » : Expérience de stage réalisée à l’Accueil familial de Mons / Alessia Cali
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle accompagner les familles en situation de contrainte au sein d'un Service Résidentiel Général? / Hélène Malengreaux
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle aider les enfants et leurs parents biologiques à considérer le placement en urgence comme l'émergence d'un projet en vue de l’opportunité d’un changement ? : Expérience de stage au sein du Service d’Accompagnement en Accueil Familial d’Urgence « Accompagnement en Accueil Familial d’Urgence » / Nora Capron
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle entendre les émotions des personnes âgées à l’entrée en maison de repos et de soins ? : Pratique professionnelle menée à la maison de repos et de soins, le Sûr-Abri / Perrine Dugauquier
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mener des préparations et des évaluations autour des visites de fratrie en vue de favoriser la continuité du lien fraternel dans le cadre d'un placement?" : Expérience de stage menée au Service Résidentiel Général "La Maison Léopold Castelain" situé à Manage / Elena Zaccaria
PermalinkComment une assistante sociale peut-elle de mettre en place des projets de sorties avec des patients hospitalisés dans un service de psychiatrie en hôpital général ? : Expérience de stage menée au sein de l'hôpital Molière Longchamp / Jeanne Durant
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle mettre en œuvre des évaluations afin de soutenir la relation fragilisée par le placement entre un enfant et sa famille ? : Expérience de stage réalisée au sein d’une maison d’enfant à caractère social (MECS) à Mouvaux (France) / Morgane Hody
PermalinkComment l'assistante sociale peut-elle promouvoir la place active des patients en favorisant les actions de collaboration au sein d'une Initiative d'Habitation Protégée ? / Clémence Dieu
PermalinkComment l’assistante sociale peut-elle travailler la place des parents en vue de favoriser le maintien du lien familial dans le cadre d’un placement ? : Travail de fin d’études réalisé à partir d’une expérience de stage au sein du Service Résidentiel Général « La Fermette » situé à Ath / Elisa Maione
PermalinkComment l’assistante sociale du Service Résidentiel Général « Les Foyas » créé-t-elle du lien avec les bénéficiaires ? / Ilona Langlais
PermalinkComment les attentes des bénéficiaires et les besoins de l’assistant de justice influencent-ils le choix du type d’entretien ? : Expérience de stage réalisée au sein de la Maison de Justice de Tournai / Adeline Depauw
PermalinkComment atténuer l'impact de la crise sanitaire sur le bien-être des résidents et de leur famille ? : Une expérience de stage au sein de la Maison de Repos et Maison de Repos et de Soins, le Sûr-Abri / Océane Walgraef
PermalinkComment augmenter la motivation des bénéficiaires du service insertion socio-professionnelle du CPAS de Binche à trouver un emploi à travers le travail social de groupe ? / Shannon Farruggia
Permalink« Comment les conflits parentaux impactent-ils l’accompagnement des familles effectué par les intervenants du Module ?» : Expérience de stage menée au sein du Service d'Accompagnement Psycho-Socio-Educatif "Le Module" / Charlotte Duyck
PermalinkComment continuer à sensibiliser les jeunes en Fédération Wallonie Bruxelles à l’Education à la Vie, Relationnelle, Affective et Sexuelle (EVRAS) en Organisation de Jeunesse suite aux mesures sanitaires ? : Expérience de stage menée au sein de l’ASBL O’YES / Joyce Gévart
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