Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Activer pour réaffilier. Quel accompagnement social pour des personnes sans-abri? : Une expérience de stage réalisée à l’abri de nuit du CPAS de Mons / Arnaud Decuyper
Titre : Activer pour réaffilier. Quel accompagnement social pour des personnes sans-abri? : Une expérience de stage réalisée à l’abri de nuit du CPAS de Mons Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Arnaud Decuyper Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 89 p. Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement individuel
Accompagnement social
Sans-abri
Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesActiver pour réaffilier. Quel accompagnement social pour des personnes sans-abri? : Une expérience de stage réalisée à l’abri de nuit du CPAS de Mons [TFE / Mémoire] / Arnaud Decuyper . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 89 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement individuel
Accompagnement social
Sans-abri
Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Actualiser et numériser tous les documents de la crèche « Les Mirabelles » / Madeddu Shaïne
Titre : Actualiser et numériser tous les documents de la crèche « Les Mirabelles » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Madeddu Shaïne Editeur : Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie économique Année de publication : 2023 Importance : 54 p. Présentation : Ill. en coul. Langues : Français (fre) Catégories : TFE catégorie économique:TFE Secrétariat
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxActualiser et numériser tous les documents de la crèche « Les Mirabelles » [TFE / Mémoire] / Madeddu Shaïne . - Mons : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie économique, 2023 . - 54 p. : Ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Catégories : TFE catégorie économique:TFE Secrétariat
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’agent d’insertion sociale confronté à la non mobilisation du public SIS : Réflexions et expériences menées au sein du service d’insertion sociale du CPAS de Bernissart / Eva Vancoillie
Titre : L’agent d’insertion sociale confronté à la non mobilisation du public SIS : Réflexions et expériences menées au sein du service d’insertion sociale du CPAS de Bernissart Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Eva Vancoillie Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 92 p. Langues : Français (fre) Catégories : Intégration sociale -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesL’agent d’insertion sociale confronté à la non mobilisation du public SIS : Réflexions et expériences menées au sein du service d’insertion sociale du CPAS de Bernissart [TFE / Mémoire] / Eva Vancoillie . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 92 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Intégration sociale -- Belgique
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Agir sur son fonctionnement pour réagir aux dysfonctionnements : dans quelle mesure un assistant social peut-il intervenir dans le maintien du lien avec les professionnels intervenants dans le parcours du bénéficiaire ? : Expérience professionnelle menée à l’A.S.B.L. « Comme Chez Nous » à Charleroi / Florian Chabot
Titre : Agir sur son fonctionnement pour réagir aux dysfonctionnements : dans quelle mesure un assistant social peut-il intervenir dans le maintien du lien avec les professionnels intervenants dans le parcours du bénéficiaire ? : Expérience professionnelle menée à l’A.S.B.L. « Comme Chez Nous » à Charleroi Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Florian Chabot Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2022 Importance : 100 p. Langues : Français (fre) Catégories : Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Toxicomanes -- Protection, assistance, etc.Note de contenu : Bibliographie
AnnexesAgir sur son fonctionnement pour réagir aux dysfonctionnements : dans quelle mesure un assistant social peut-il intervenir dans le maintien du lien avec les professionnels intervenants dans le parcours du bénéficiaire ? : Expérience professionnelle menée à l’A.S.B.L. « Comme Chez Nous » à Charleroi [TFE / Mémoire] / Florian Chabot . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2022 . - 100 p.
Langues : Français (fre)
Catégories : Sans-abri -- Protection, assistance, etc.
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociaux
Toxicomanes -- Protection, assistance, etc.Note de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ajuster sa posture professionnelle lorsqu’on est assistante sociale au sein d’un S.R.G. : Expérience de stage réalisée au cœur du Service Résidentiel Général « Notre Foyer » / Ysaline Rossignol
Titre : Ajuster sa posture professionnelle lorsqu’on est assistante sociale au sein d’un S.R.G. : Expérience de stage réalisée au cœur du Service Résidentiel Général « Notre Foyer » Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ysaline Rossignol Editeur : Mons [Belgique] : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale Année de publication : 2023 Importance : 89 p. Présentation : Ill en coul Langues : Français (fre) Catégories : Assistants sociaux -- Pratique
Comportement d'aide
Enfants placés
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Réseaux professionnels
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesAjuster sa posture professionnelle lorsqu’on est assistante sociale au sein d’un S.R.G. : Expérience de stage réalisée au cœur du Service Résidentiel Général « Notre Foyer » [TFE / Mémoire] / Ysaline Rossignol . - Mons (Belgique) : Haute Ecole Louvain en Hainaut - Catégorie sociale, 2023 . - 89 p. : Ill en coul.
Langues : Français (fre)
Catégories : Assistants sociaux -- Pratique
Comportement d'aide
Enfants placés
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.
Réseaux professionnels
TFE catégorie sociale
TFE catégorie sociale:TFE Assistants sociauxNote de contenu : Bibliographie
AnnexesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aller à la rencontre de la personne extraordinaire, du lien social à la notion d’empowerment. : En lien avec ma pratique de stage au sein de l’ASBL La Boulaie / Sébastien Ferbus
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PermalinkAnalyse réflexive sur l'accompagnement des personnes en situation de handicap au sein d'un service de logements supervisés / Mégane Ferain
PermalinkAnalyse réflexive sur la place de la famille au sein d’une structure d’hébergement pour personnes en situation de handicap. : Expérience menée au sein du Jardin des Anges / Jade Godrie
PermalinkAnalyse réflexive sur le rôle de l’assistant(e) social(e) au sein d’une entreprise de travail adapté : Expérience de stage réalisée au sein de l’A.S.B.L. « l’Entraide par le Travail » / Maria Bella
PermalinkLes animations en Education Permanente comme moyen de nourrir le militantisme chez les citoyens engagés / Antoine Joly
Permalink"Les animations EVRAS en milieu scolaire: de la prévention vers une sexualité épanouie et responsable." / Hanane Boukhouchi
PermalinkApprendre à "Lire et Ecrire"... Un tremplin vers l'emploi et/ou les formations qualifiantes ? : Quels dispositifs mettre en place pour accompagner de manière optimale les stagiaires-apprenants ? / Noémie Vanderbiest
PermalinkArrivée et départ en famille d'accueil d'urgence: comment effectuer la transition d'un milieu de vie à un autre, tout en garantissant le besoin de sécurité d'un jeune enfant? / Farah Taleb
PermalinkL’article 60§7, un outil pour pallier aux freins de l’insertion socioprofessionnelle ? : Expérience de stage menée au sein du CPAS de Tubize / Anaëlle Desbesel
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