Dépouillements

Mettre ensemble ce qui va bien ensemble : Ne banalisons pas l'autonomie / Elisabeth Mourot in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.3-5 Titre : Mettre ensemble ce qui va bien ensemble : Ne banalisons pas l'autonomie Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Mourot Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.3-5 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie Échec scolaire -- Lutte contre [article] Mettre ensemble ce qui va bien ensemble : Ne banalisons pas l'autonomie [texte imprimé] / Elisabeth Mourot . - 2020 . - p.3-5. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.3-5 Catégories : Autonomie Échec scolaire -- Lutte contre

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Vigilance didactique, mais surtout sociale / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.6-7 Titre : Vigilance didactique, mais surtout sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Baudrenghien Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre) Catégories : Didactique Langage -- Compréhension [article] Vigilance didactique, mais surtout sociale [texte imprimé] / Véronique Baudrenghien . - 2020 . - p.6-7. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.6-7 Catégories : Didactique Langage -- Compréhension

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Enseigner plus explicitement pour faire reculer les inégalités / Jean-Yves Rochex in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.8-9 Titre : Enseigner plus explicitement pour faire reculer les inégalités Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Yves Rochex Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Efficacité Enseignement explicite Implicite (linguistique) [article] Enseigner plus explicitement pour faire reculer les inégalités [texte imprimé] / Jean-Yves Rochex . - 2020 . - p.8-9. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.8-9 Catégories : Enseignement -- Efficacité Enseignement explicite Implicite (linguistique)

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Tentatives d'enseignement pour qu'ils apprennent... / Marilyne Gillard in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.10-11 Titre : Tentatives d'enseignement pour qu'ils apprennent... Type de document : texte imprimé Auteurs : Marilyne Gillard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Évaluation en éducation [article] Tentatives d'enseignement pour qu'ils apprennent... [texte imprimé] / Marilyne Gillard . - 2020 . - p.10-11. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.10-11 Catégories : Enseignement -- Travail de groupe Évaluation en éducation

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La mémorisation commence en classe / Camila Diaz in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.18-19 Titre : La mémorisation commence en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Camila Diaz Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.18-19 Langues : Français (fre) Catégories : Mémorisation [article] La mémorisation commence en classe [texte imprimé] / Camila Diaz . - 2020 . - p.18-19. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 246 (Mai-juin 2020) . - p.18-19 Catégories : Mémorisation

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