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A quoi tu carbures? : Exploration du lien entre drogues et travail par des élèves de 5e professionnelle / Patricia Bernaert in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 44-46 Titre : A quoi tu carbures? : Exploration du lien entre drogues et travail par des élèves de 5e professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia Bernaert Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 44-46 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Toxicomanie Résumé : "Nous sommes dans le courant de l’année scolaire 2014 dans une école anderlechtoise. Pas de policier en vue… Dans un local de l’immense Institut Emile Gryson, vingt élèves du cours de morale laïque de 5e professionnelle expriment l’envie de travailler la question des drogues. L’idée est accueillie avec enthousiasme par leur professeur de morale, qui entreprend de nous contacter pour imaginer la mise sur pied d’un projet de plusieurs mois dans le cadre de ses heures de cours." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] A quoi tu carbures? : Exploration du lien entre drogues et travail par des élèves de 5e professionnelle [texte imprimé] / Patricia Bernaert . - 2015 . - p. 44-46. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 44-46 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Toxicomanie Résumé : "Nous sommes dans le courant de l’année scolaire 2014 dans une école anderlechtoise. Pas de policier en vue… Dans un local de l’immense Institut Emile Gryson, vingt élèves du cours de morale laïque de 5e professionnelle expriment l’envie de travailler la question des drogues. L’idée est accueillie avec enthousiasme par leur professeur de morale, qui entreprend de nous contacter pour imaginer la mise sur pied d’un projet de plusieurs mois dans le cadre de ses heures de cours." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Comment bien réagir à une agression policière / Mathieu Beys in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 18-20 Titre : Comment bien réagir à une agression policière Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Beys, Personne interviewée Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 18-20 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Violence policière Résumé : "Pour l'auteur de l'indispensable "Mes droits face à la police", il convient de ne pas rester bras ballants face aux descentes de police dans les écoles. Aussi, Mathieu Beys défend la nécessité pour l'école de renforcer les connaissances juridiques des jeunes tant sur leurs devoirs que sur leurs droits afin de pouvoir réagir correctement en cas d'opération policière menée au sein de leur établissement. Ne pas réagir revient au mieux à banaliser ce genre d'interventions et au pire à les valoriser aux yeux des parents." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Comment bien réagir à une agression policière [texte imprimé] / Mathieu Beys, Personne interviewée . - 2015 . - p. 18-20. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 18-20 Catégories : Violence policière Résumé : "Pour l'auteur de l'indispensable "Mes droits face à la police", il convient de ne pas rester bras ballants face aux descentes de police dans les écoles. Aussi, Mathieu Beys défend la nécessité pour l'école de renforcer les connaissances juridiques des jeunes tant sur leurs devoirs que sur leurs droits afin de pouvoir réagir correctement en cas d'opération policière menée au sein de leur établissement. Ne pas réagir revient au mieux à banaliser ce genre d'interventions et au pire à les valoriser aux yeux des parents." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Développer la capacité à résoudre : une autre approche de la prévention / Dominique Paquot in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 35-36 Titre : Développer la capacité à résoudre : une autre approche de la prévention Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Paquot Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 35-36 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Drogues -- Lutte contre Police des drogues Toxicomanie Résumé : "En tant que directeur d'une école fondamentale, Dominique Paquot n'est pas directement confronté aux problématiques de consommation de drogues et aux réponses policières. Il estime néanmoins de son ressort et de sa responsabilité de mettre en place une école d'apprentissage, centrée sur l'autonomie des enfants. Une école où on fait de la prévention, non pas parce qu’on y parle de drogues, mais parce que dès le plus jeune âge, on met les élèves en situation de résoudre les problèmes auxquels ils sont confrontés, en acceptant leurs erreurs." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Développer la capacité à résoudre : une autre approche de la prévention [texte imprimé] / Dominique Paquot . - 2015 . - p. 35-36. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 35-36 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Drogues -- Lutte contre Police des drogues Toxicomanie Résumé : "En tant que directeur d'une école fondamentale, Dominique Paquot n'est pas directement confronté aux problématiques de consommation de drogues et aux réponses policières. Il estime néanmoins de son ressort et de sa responsabilité de mettre en place une école d'apprentissage, centrée sur l'autonomie des enfants. Une école où on fait de la prévention, non pas parce qu’on y parle de drogues, mais parce que dès le plus jeune âge, on met les élèves en situation de résoudre les problèmes auxquels ils sont confrontés, en acceptant leurs erreurs." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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École et Prohibition : à perdre la raison / Bruno Valkeneers in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 14-17 Titre : École et Prohibition : à perdre la raison Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Valkeneers Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 14-17 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Ces dernières années, on constate une inquiétante banalisation du recours aux forces de l'ordre pour gérer la question des drogues à l'école. Cinq fois plus d’opérations "anti-drogues" en 2012 par rapport à 2007. Nous y voyons le symptôme d'une société incapable d'envisager autre chose que la répression pour relever le défi des drogues. Une voie dont l'inefficacité n'est pourtant plus à démontrer." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] École et Prohibition : à perdre la raison [texte imprimé] / Bruno Valkeneers . - 2015 . - p. 14-17. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 14-17 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Ces dernières années, on constate une inquiétante banalisation du recours aux forces de l'ordre pour gérer la question des drogues à l'école. Cinq fois plus d’opérations "anti-drogues" en 2012 par rapport à 2007. Nous y voyons le symptôme d'une société incapable d'envisager autre chose que la répression pour relever le défi des drogues. Une voie dont l'inefficacité n'est pourtant plus à démontrer." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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École-Police-Jeunes, mais pour qui se prennent-ils ? : des conditions d'interactions entre policiers et jeunes dans l'école / Caroline De Man in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 9-11 Titre : École-Police-Jeunes, mais pour qui se prennent-ils ? : des conditions d'interactions entre policiers et jeunes dans l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline De Man Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 9-11 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Drogues -- Lutte contre Toxicomanie Résumé : "Les élèves seraient-ils les seuls à percevoir l'effet contreproductif des interventions policières à l'école ? Pour Caroline De Man, la rencontre entre l'institution policière et l'institution scolaire induit une incompréhension réciproque dont découle un certain malaise, voire une forme de violence ressentie par les jeunes face à l'action policière. Un sentiment que les policiers interprètent quant à eux comme une réussite du volet préventif de leurs actions." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] École-Police-Jeunes, mais pour qui se prennent-ils ? : des conditions d'interactions entre policiers et jeunes dans l'école [texte imprimé] / Caroline De Man . - 2015 . - p. 9-11. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 9-11 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Drogues -- Lutte contre Toxicomanie Résumé : "Les élèves seraient-ils les seuls à percevoir l'effet contreproductif des interventions policières à l'école ? Pour Caroline De Man, la rencontre entre l'institution policière et l'institution scolaire induit une incompréhension réciproque dont découle un certain malaise, voire une forme de violence ressentie par les jeunes face à l'action policière. Un sentiment que les policiers interprètent quant à eux comme une réussite du volet préventif de leurs actions." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? / Bernard Hubien in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 27-30 Titre : En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Hubien, Personne interviewée Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 27-30 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Partenariat Relations maître-élève Résumé : "L'Union des Fédérations des Associations de Parents de l'Enseignement Catholique (UFAPEC) est une association d'éducation permanente qui vise à favoriser les relations entre la famille et l'école en les inscrivant dans la perspective d'un partenariat positif, élément indispensable à l'épanouissement de tous les enfants. Une partie de ce travail consiste à analyser et encourager la prise de conscience des enjeux de société autour de la politique et des institutions éducatives. À ce titre, son secrétaire général, Bernard Hubien, explicite la position de l'UFAPEC face à la judiciarisation de l'école qui doit rester un lieu sacré où tous les acteurs se sentent en sécurité dans un espace de liberté permettant à chacun d'y exercer son métier." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? [texte imprimé] / Bernard Hubien, Personne interviewée . - 2015 . - p. 27-30. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 27-30 Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Partenariat Relations maître-élève Résumé : "L'Union des Fédérations des Associations de Parents de l'Enseignement Catholique (UFAPEC) est une association d'éducation permanente qui vise à favoriser les relations entre la famille et l'école en les inscrivant dans la perspective d'un partenariat positif, élément indispensable à l'épanouissement de tous les enfants. Une partie de ce travail consiste à analyser et encourager la prise de conscience des enjeux de société autour de la politique et des institutions éducatives. À ce titre, son secrétaire général, Bernard Hubien, explicite la position de l'UFAPEC face à la judiciarisation de l'école qui doit rester un lieu sacré où tous les acteurs se sentent en sécurité dans un espace de liberté permettant à chacun d'y exercer son métier." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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En voilà une journée qui a du chien! / Paul Hermant in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 47-48 Titre : En voilà une journée qui a du chien! Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Hermant Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 47-48 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Dans un coin de la salle des Arches, discret mais bien visible, Paul Hermant observe et prend note… percutant ici sur les interventions colorées des uns et des autres." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] En voilà une journée qui a du chien! [texte imprimé] / Paul Hermant . - 2015 . - p. 47-48. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 47-48 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Dans un coin de la salle des Arches, discret mais bien visible, Paul Hermant observe et prend note… percutant ici sur les interventions colorées des uns et des autres." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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La discipline nous pousse-t-elle à donner le meilleur de nous-mêmes ? / Alice Nalpas in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 22-26 Titre : La discipline nous pousse-t-elle à donner le meilleur de nous-mêmes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Nalpas Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 22-26 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Discipline scolaire Education, enseignement, formation:Éducation Résumé : "Alice Nalpas a consacré son travail de fin d'études (TFE) à l'épineuse question de la discipline à l'école. Elle y confronte ses deux expériences personnelles, l'une dans un athénée renommé de la capitale et l'autre dans une académie, pour tenter de comprendre si la discipline favorise ou, au contraire, entrave l'intérêt des élèves pour les matières enseignées. La sincérité de ses mots nous permet de recentrer le débat autour du ressenti de ceux qui, assis en face de nous, attendent parfois patiemment sur les bancs de l'école que la cloche retentisse." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] La discipline nous pousse-t-elle à donner le meilleur de nous-mêmes ? [texte imprimé] / Alice Nalpas . - 2015 . - p. 22-26. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 22-26 Catégories : Discipline scolaire Education, enseignement, formation:Éducation Résumé : "Alice Nalpas a consacré son travail de fin d'études (TFE) à l'épineuse question de la discipline à l'école. Elle y confronte ses deux expériences personnelles, l'une dans un athénée renommé de la capitale et l'autre dans une académie, pour tenter de comprendre si la discipline favorise ou, au contraire, entrave l'intérêt des élèves pour les matières enseignées. La sincérité de ses mots nous permet de recentrer le débat autour du ressenti de ceux qui, assis en face de nous, attendent parfois patiemment sur les bancs de l'école que la cloche retentisse." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Le rôle marginal de la police / Cedric Smeets in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 21 Titre : Le rôle marginal de la police Type de document : texte imprimé Auteurs : Cedric Smeets Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 21 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Contrairement aux apparences, alors que l'école attend parfois naïvement de la police une prise en main musclée ou à tout le moins une solution rapide et efficace, il arrive que cette dernière envisage son rôle tout autrement. C’est le cas de Cédric Smeets, commissaire de police qui s'interroge sur la légitimité des interventions policières organisées en vue de gérer les problématiques de consommation au sein des établissements scolaires. Des propos salutaires qui ont le mérite de renvoyer la balle aux instances pédagogiques." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Le rôle marginal de la police [texte imprimé] / Cedric Smeets . - 2015 . - p. 21. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 21 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Contrairement aux apparences, alors que l'école attend parfois naïvement de la police une prise en main musclée ou à tout le moins une solution rapide et efficace, il arrive que cette dernière envisage son rôle tout autrement. C’est le cas de Cédric Smeets, commissaire de police qui s'interroge sur la légitimité des interventions policières organisées en vue de gérer les problématiques de consommation au sein des établissements scolaires. Des propos salutaires qui ont le mérite de renvoyer la balle aux instances pédagogiques." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Police et école, des liaisons dangereuses… / Logan Verhoeven in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 12-13 Titre : Police et école, des liaisons dangereuses… Type de document : texte imprimé Auteurs : Logan Verhoeven Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 12-13 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Écoles Police Résumé : "Le 31 janvier 2013, des élèves d'un athénée bruxellois de renom passent leur temps de midi dans un parc aux abords de leur école. Des policiers arrivent : fouille corporelle pour tout le monde, fouille des sacs à dos, intimidations. Bilan : 3 arrestations et des jeunes très choqués, voire traumatisés. Le Comité des Élèves Francophones (CEF) s'interroge sur l’impact de ce type d’intervention." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Police et école, des liaisons dangereuses… [texte imprimé] / Logan Verhoeven . - 2015 . - p. 12-13. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 12-13 Catégories : Écoles Police Résumé : "Le 31 janvier 2013, des élèves d'un athénée bruxellois de renom passent leur temps de midi dans un parc aux abords de leur école. Des policiers arrivent : fouille corporelle pour tout le monde, fouille des sacs à dos, intimidations. Bilan : 3 arrestations et des jeunes très choqués, voire traumatisés. Le Comité des Élèves Francophones (CEF) s'interroge sur l’impact de ce type d’intervention." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Police partout, prévention nulle part [Dossier] in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 1-48 Titre : Police partout, prévention nulle part [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1-48 Langues : Français (fre) Catégories : Police Prévention Résumé : "De nombreux projets ont démontré tout l’intérêt d’une démarche de prévention et de construction d’un dialogue avec les élèves afin d’éviter le recours à la police. L’inefficacité d’une politique du « faire peur » a également été soulignée. Il nous semble aujourd’hui essentiel de continuer la sensibilisation en cette matière et d’insister sur le fait que l’appel à la police dans l’école, pour toute question, doit être pensé en collaboration avec différents acteurs et réfléchi sous le prisme de l’intérêt supérieur de l’enfant. Il paraît également évident que l’entame de discussions sur la question des consommations doit se faire bien avant l’apparition de situations problématiques." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Police partout, prévention nulle part [Dossier] [texte imprimé] . - 2015 . - p. 1-48. Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 1-48 Catégories : Police Prévention Résumé : "De nombreux projets ont démontré tout l’intérêt d’une démarche de prévention et de construction d’un dialogue avec les élèves afin d’éviter le recours à la police. L’inefficacité d’une politique du « faire peur » a également été soulignée. Il nous semble aujourd’hui essentiel de continuer la sensibilisation en cette matière et d’insister sur le fait que l’appel à la police dans l’école, pour toute question, doit être pensé en collaboration avec différents acteurs et réfléchi sous le prisme de l’intérêt supérieur de l’enfant. Il paraît également évident que l’entame de discussions sur la question des consommations doit se faire bien avant l’apparition de situations problématiques." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Prévenir les assuétudes à l'école : sans la police ! / Centre bruxellois de promotion de la santé in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 5-6 Titre : Prévenir les assuétudes à l'école : sans la police ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Centre bruxellois de promotion de la santé ; Délégué général aux droits de l'enfant Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5-6 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Des policiers dans l’école… Cela se passe près de chez nous. De plus en plus souvent. Afin de répondre aux problèmes posés par l’usage de drogues à l’école et aux alentours, une direction met sur pied une intervention policière anti-drogues. Concrètement, 15 à 20 policiers arrivent en classe. Les élèves, alignés dans le couloir, sont reniflés par les chiens puis fouillés un à un, à l’abri du regard des autres." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Prévenir les assuétudes à l'école : sans la police ! [texte imprimé] / Centre bruxellois de promotion de la santé ; Délégué général aux droits de l'enfant . - 2015 . - p. 5-6. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 5-6 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Toxicomanie Résumé : "Des policiers dans l’école… Cela se passe près de chez nous. De plus en plus souvent. Afin de répondre aux problèmes posés par l’usage de drogues à l’école et aux alentours, une direction met sur pied une intervention policière anti-drogues. Concrètement, 15 à 20 policiers arrivent en classe. Les élèves, alignés dans le couloir, sont reniflés par les chiens puis fouillés un à un, à l’abri du regard des autres." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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Une question de confiance / Charles Auquière in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 41-43 Titre : Une question de confiance Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Auquière, Personne interviewée Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 41-43 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Relations maître-élève Toxicomanie Résumé : "Alors qu'elle est présentée comme le socle sur lequel se construisent les apprentissages des matières scolaires, la relation de confiance est généralement ce qui fait défaut dans les réponses mises en place par rapport aux consommations des élèves. Charles Auquière nous expose en quoi cette absence mine la relation éducative dans son ensemble." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] Une question de confiance [texte imprimé] / Charles Auquière, Personne interviewée . - 2015 . - p. 41-43. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 41-43 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Relations maître-élève Toxicomanie Résumé : "Alors qu'elle est présentée comme le socle sur lequel se construisent les apprentissages des matières scolaires, la relation de confiance est généralement ce qui fait défaut dans les réponses mises en place par rapport aux consommations des élèves. Charles Auquière nous expose en quoi cette absence mine la relation éducative dans son ensemble." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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« Opérations anti-drogues » à l’école : inefficace et anti pédagogique / Concertation Réflexion Ecole-Police in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)  

Public ISBD [article]  inProspective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 3-4 Titre : « Opérations anti-drogues » à l’école : inefficace et anti pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Concertation Réflexion Ecole-Police Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 3-4 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Résumé : "Chaque nouvelle « opération anti-drogue » menée dans une école de Bruxelles se passe dans l’indifférence générale. Pourtant, une série d’acteurs pointent, depuis longtemps, l’inutilité de ses méthodes stigmatisantes et dégradantes." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view [article] « Opérations anti-drogues » à l’école : inefficace et anti pédagogique [texte imprimé] / Concertation Réflexion Ecole-Police . - 2015 . - p. 3-4. Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 3-4 Catégories : Adolescents -- Usage des drogues Police des drogues Résumé : "Chaque nouvelle « opération anti-drogue » menée dans une école de Bruxelles se passe dans l’indifférence générale. Pourtant, une série d’acteurs pointent, depuis longtemps, l’inutilité de ses méthodes stigmatisantes et dégradantes." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view

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