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Cursus & pédagogie / Linda Kudrnovska in Etapes, 234 (Novembre - Décembre 2016)

Public ISBD [article]  inEtapes > 234 (Novembre - Décembre 2016) . - p. 185-203 Titre : Cursus & pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Linda Kudrnovska ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 185-203 Langues : Français (fre) Catégories : Art -- Etude et enseignement Écoles des beaux-arts Pédagogie Typographie -- Étude et enseignement Résumé : "Si la formation connaît de grands bouleversements ces dernières années, c'est tout le système éducatif qui est remis en question en France et à l'étranger. L'arrivée des nouvelles écoles (code, nouvelles technologies), des open schools et des tutoriels vidéo sur Internet ébranle le statut et la place de l'enseignant formateur, qui dans certains secteurs, voit se transformer ses missions pour prendre un rôle d'accompagnateur, de coach, ou encore de mentor. En France, cette vision de l'enseignement apparaît doucement. Depuis quelques années déjà, les discours inter-écoles pointent la nécessité urgente de repenser entièrement les cursus, les missions pédagogiques, les enjeux de pratique et d'écriture. Explications en quelques chroniques, informations et outils utiles pour se former demain." [article] Cursus & pédagogie [texte imprimé] / Linda Kudrnovska ; et al. . - 2016 . - p. 185-203. Langues : Français (fre) in Etapes > 234 (Novembre - Décembre 2016) . - p. 185-203 Catégories : Art -- Etude et enseignement Écoles des beaux-arts Pédagogie Typographie -- Étude et enseignement Résumé : "Si la formation connaît de grands bouleversements ces dernières années, c'est tout le système éducatif qui est remis en question en France et à l'étranger. L'arrivée des nouvelles écoles (code, nouvelles technologies), des open schools et des tutoriels vidéo sur Internet ébranle le statut et la place de l'enseignant formateur, qui dans certains secteurs, voit se transformer ses missions pour prendre un rôle d'accompagnateur, de coach, ou encore de mentor. En France, cette vision de l'enseignement apparaît doucement. Depuis quelques années déjà, les discours inter-écoles pointent la nécessité urgente de repenser entièrement les cursus, les missions pédagogiques, les enjeux de pratique et d'écriture. Explications en quelques chroniques, informations et outils utiles pour se former demain."

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