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L’enfant, l’école et la norme [Dossier] / Catherine Weismann-Arcache in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 16-44 Titre : L’enfant, l’école et la norme [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Weismann-Arcache Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 16-44 Langues : Français (fre) Catégories : Normes sociales Psychologie scolaire Résumé : "La norme, concept polémique, est porteuse d’enjeux de pouvoir économiques, éducatifs et sociétaux. Elle est liée aux champs du politique, de l’éducation, de la santé, dont émanent les trois métiers impossibles selon Sigmund Freud : éduquer, soigner, gouverner." Note de contenu : Dossier de 5 articles. Bibliographie [article] L’enfant, l’école et la norme [Dossier] [texte imprimé] / Catherine Weismann-Arcache . - 2017 . - p. 16-44. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 16-44 Catégories : Normes sociales Psychologie scolaire Résumé : "La norme, concept polémique, est porteuse d’enjeux de pouvoir économiques, éducatifs et sociétaux. Elle est liée aux champs du politique, de l’éducation, de la santé, dont émanent les trois métiers impossibles selon Sigmund Freud : éduquer, soigner, gouverner." Note de contenu : Dossier de 5 articles. Bibliographie

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Normes et diversités, le défi contemporain / Soraya Ayouch in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 18-22 Titre : Normes et diversités, le défi contemporain Type de document : texte imprimé Auteurs : Soraya Ayouch Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 18-22 Note générale : Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Normes sociales Résumé : "Dans un contexte de diversité, et plus particulièrement dans le cadre de l’école, trouver le cœur des normes communes permettant l’échange et la continuité des transmissions est un déficontemporain à relever. Si des auteurs comme Michel Foucault, Georges Canguilhem ou encore Philippe Mérieu ont pu faire avancer la réflexion, une pratique clinique ouverte à divers paradigmes et des échanges interdisciplinaires se présentent aujourd’hui comme des voies incontournables à explorer." [article] Normes et diversités, le défi contemporain [texte imprimé] / Soraya Ayouch . - 2017 . - p. 18-22. Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 18-22 Catégories : Enseignement Normes sociales Résumé : "Dans un contexte de diversité, et plus particulièrement dans le cadre de l’école, trouver le cœur des normes communes permettant l’échange et la continuité des transmissions est un déficontemporain à relever. Si des auteurs comme Michel Foucault, Georges Canguilhem ou encore Philippe Mérieu ont pu faire avancer la réflexion, une pratique clinique ouverte à divers paradigmes et des échanges interdisciplinaires se présentent aujourd’hui comme des voies incontournables à explorer."

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Paradoxes des figures de l'enfance aujourd'hui / Alain Ducousso-Lacaze in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 23-27 Titre : Paradoxes des figures de l'enfance aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Ducousso-Lacaze Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 23-27 Note générale : Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychologie Enfants et adultes Parents et enfants Représentations sociales Résumé : "La place accordée à l’enfant dans la famille et dans la société a considérablement évolué, laissant émerger une représentation idéalisée de l’enfant, qui n’est pas sans répercussions sur les pratiques éducatives et le positionnement des acteurs de santé. Décryptage de ce mythe moderne de l’enfance et de ce qu’il vient révéler de notre rapport à l’enfant." [article] Paradoxes des figures de l'enfance aujourd'hui [texte imprimé] / Alain Ducousso-Lacaze . - 2017 . - p. 23-27. Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 23-27 Catégories : Enfants -- Psychologie Enfants et adultes Parents et enfants Représentations sociales Résumé : "La place accordée à l’enfant dans la famille et dans la société a considérablement évolué, laissant émerger une représentation idéalisée de l’enfant, qui n’est pas sans répercussions sur les pratiques éducatives et le positionnement des acteurs de santé. Décryptage de ce mythe moderne de l’enfance et de ce qu’il vient révéler de notre rapport à l’enfant."

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Les paradoxes de la norme scolaire / Irène Pereira in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 28-33 Titre : Les paradoxes de la norme scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Irène Pereira Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 28-33 Note générale : Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) Catégories : Écoles Enseignement Normes sociales Pédagogie Psychologie scolaire Résumé : "L’école, par essence lieu d’accueil de la diversité, édicte néanmoins ses propres normes, dont la principale est celle de la réussite scolaire. Aussi, comment lutter contre cette normativité de la forme scolaire qui ne s’adapterait pas à la personnalité propre de chaque enfant et empêcher que l’échec scolaire ne soit la résonnance criante des inégalités sociales ? Œuvrer pour une pédagogie de résistance à la norme scolaire, telle est la voie prônée ici." [article] Les paradoxes de la norme scolaire [texte imprimé] / Irène Pereira . - 2017 . - p. 28-33. Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 28-33 Catégories : Écoles Enseignement Normes sociales Pédagogie Psychologie scolaire Résumé : "L’école, par essence lieu d’accueil de la diversité, édicte néanmoins ses propres normes, dont la principale est celle de la réussite scolaire. Aussi, comment lutter contre cette normativité de la forme scolaire qui ne s’adapterait pas à la personnalité propre de chaque enfant et empêcher que l’échec scolaire ne soit la résonnance criante des inégalités sociales ? Œuvrer pour une pédagogie de résistance à la norme scolaire, telle est la voie prônée ici."

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L'Ecole: vers un nouveau paradigme éducatif? / Daniel Favre in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 34-38 Titre : L'Ecole: vers un nouveau paradigme éducatif? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Favre Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 34-38 Note générale : Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) Catégories : Motivation (psychologie) Psychologie scolaire Violence chez l'enfant Violence en milieu scolaire Résumé : "Face au constat que derrière l’échec et la violence scolaires se cache bien souvent un élève démotivé, en proie à l’anxiété et à la dépression, les acteurs de l’éducation doivent dès lors prendre conscience qu’un changement de système de motivation s’impose. Susciter une motivation d’innovation et de sécurisation… tel est le défi que l’école doit relever si elle veut faire de chacun de ses élèves des citoyens autonomes et capables de penser par eux-mêmes." [article] L'Ecole: vers un nouveau paradigme éducatif? [texte imprimé] / Daniel Favre . - 2017 . - p. 34-38. Issu du dossier "L’enfant, l’école et la norme" Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 34-38 Catégories : Motivation (psychologie) Psychologie scolaire Violence chez l'enfant Violence en milieu scolaire Résumé : "Face au constat que derrière l’échec et la violence scolaires se cache bien souvent un élève démotivé, en proie à l’anxiété et à la dépression, les acteurs de l’éducation doivent dès lors prendre conscience qu’un changement de système de motivation s’impose. Susciter une motivation d’innovation et de sécurisation… tel est le défi que l’école doit relever si elle veut faire de chacun de ses élèves des citoyens autonomes et capables de penser par eux-mêmes."

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Jouir sans entraves? : Les psychanalystes et le sexuel aujourd'hui / Norbert Bon in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 46-51 Titre : Jouir sans entraves? : Les psychanalystes et le sexuel aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Norbert Bon Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 46-51 Langues : Français (fre) Catégories : Narcissisme Psychanalyse Sexualité Résumé : "La « théorie sexuelle » est l’un des piliers de la psychanalyse, au sens où, pour Freud, toutes les activités humaines mettent en jeu la pulsion sexuelle, directement dans les activités érotiques ou indirectement dans le rapport à l’autre et aux objets. Or, depuis Freud, la place du sexuel et du rapport entre les sexes a considérablement changé : libéralisation des mœurs, exacerbation du narcissisme, multiplication des activités autoérotiques... Changements auxquels les psychanalystes se doivent d’être attentifs pour en entendre et traiter les effets dans leur clinique. " Note de contenu : Bibliographie [article] Jouir sans entraves? : Les psychanalystes et le sexuel aujourd'hui [texte imprimé] / Norbert Bon . - 2017 . - p. 46-51. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 46-51 Catégories : Narcissisme Psychanalyse Sexualité Résumé : "La « théorie sexuelle » est l’un des piliers de la psychanalyse, au sens où, pour Freud, toutes les activités humaines mettent en jeu la pulsion sexuelle, directement dans les activités érotiques ou indirectement dans le rapport à l’autre et aux objets. Or, depuis Freud, la place du sexuel et du rapport entre les sexes a considérablement changé : libéralisation des mœurs, exacerbation du narcissisme, multiplication des activités autoérotiques... Changements auxquels les psychanalystes se doivent d’être attentifs pour en entendre et traiter les effets dans leur clinique. " Note de contenu : Bibliographie

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Souffrance au travail et clinique du chômage à Pôle emploi / Dominique Boulet in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 52-56 Titre : Souffrance au travail et clinique du chômage à Pôle emploi Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Boulet Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 52-56 Langues : Français (fre) Catégories : Chômage Stress lié au travail Résumé : "Dans un environnement de chômage massif et d’entreprises sous tension, être chômeur, c’est de plus en plus fréquemment être un ex‑salarié en souffrance au travail. Analyser cette situation, comprendre la dynamique psychique du chômage, la demande, mais aussi accueillir la souffrance du sujet sans travail et le négatif qu’elle porte… voilà les enjeux que les psychologues du travail exerçant au sein de Pôle emploi ont plus que jamais à relever." Note de contenu : Bibliographie [article] Souffrance au travail et clinique du chômage à Pôle emploi [texte imprimé] / Dominique Boulet . - 2017 . - p. 52-56. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 52-56 Catégories : Chômage Stress lié au travail Résumé : "Dans un environnement de chômage massif et d’entreprises sous tension, être chômeur, c’est de plus en plus fréquemment être un ex‑salarié en souffrance au travail. Analyser cette situation, comprendre la dynamique psychique du chômage, la demande, mais aussi accueillir la souffrance du sujet sans travail et le négatif qu’elle porte… voilà les enjeux que les psychologues du travail exerçant au sein de Pôle emploi ont plus que jamais à relever." Note de contenu : Bibliographie

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Enjeux de l'intervention d'un psychologue clinicien en secteur tutélaire / Christophe Mieusement in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 62-66 Titre : Enjeux de l'intervention d'un psychologue clinicien en secteur tutélaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Mieusement Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 62-66 Langues : Français (fre) Catégories : Dépendance (psychologie) Tutelle et curatelle Mots-clés : Aide contrainte Note de contenu : "Dans le champ médico‑social, les fonctions de protection juridique de personnes vulnérables majeures présentent des spécificités qui confrontent le mandataire judiciaire à des questions cliniques et éthiques délicates. Encore peu présent dans ce secteur, le psychologue clinicien peut aider ces professionnels à mieux comprendre les enjeux de leurs missions et, ainsi, à ajuster leur posture. Cela conduit à une réflexion sur le cadre judiciaire souvent contraint de la mesure de protection et sur les conséquences de la gestion budgétaire assurée par le mandataire judiciaire." [article] Enjeux de l'intervention d'un psychologue clinicien en secteur tutélaire [texte imprimé] / Christophe Mieusement . - 2017 . - p. 62-66. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 62-66 Catégories : Dépendance (psychologie) Tutelle et curatelle Mots-clés : Aide contrainte Note de contenu : "Dans le champ médico‑social, les fonctions de protection juridique de personnes vulnérables majeures présentent des spécificités qui confrontent le mandataire judiciaire à des questions cliniques et éthiques délicates. Encore peu présent dans ce secteur, le psychologue clinicien peut aider ces professionnels à mieux comprendre les enjeux de leurs missions et, ainsi, à ajuster leur posture. Cela conduit à une réflexion sur le cadre judiciaire souvent contraint de la mesure de protection et sur les conséquences de la gestion budgétaire assurée par le mandataire judiciaire."

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Les représentations sociales au coeur d'une prise en charge thérapeutique / Fabien Huguet in Le journal des psychologues, 344 (Février 2017)

Public ISBD [article]  inLe journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 67-71 Titre : Les représentations sociales au coeur d'une prise en charge thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Huguet ; Alphée Jouishomme Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 67-71 Langues : Français (fre) Catégories : Psychothérapie de groupe Représentations sociales Mots-clés : Groupe de parole. Atelier thérapeutique Résumé : "En lieu d’accueil, il est parfois nécessaire de recréer les liens entre l’extérieur et l’intérieur dans les cas d’hospitalisation à long terme. Des groupes tels que celui intitulé « Échanges de savoirs », destinés à la réassurance et la contenance, offrent l’occasion de mettre en place ou de réactiver des processus associatifs." [article] Les représentations sociales au coeur d'une prise en charge thérapeutique [texte imprimé] / Fabien Huguet ; Alphée Jouishomme . - 2017 . - p. 67-71. Langues : Français (fre) in Le journal des psychologues > 344 (Février 2017) . - p. 67-71 Catégories : Psychothérapie de groupe Représentations sociales Mots-clés : Groupe de parole. Atelier thérapeutique Résumé : "En lieu d’accueil, il est parfois nécessaire de recréer les liens entre l’extérieur et l’intérieur dans les cas d’hospitalisation à long terme. Des groupes tels que celui intitulé « Échanges de savoirs », destinés à la réassurance et la contenance, offrent l’occasion de mettre en place ou de réactiver des processus associatifs."

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