[article] 
inGrand N > 105 (Janvier 2020) . - p.65-74

Titre :	Enseigner les sciences dès l'école maternelle à l'aide d'un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marie Boilevin, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p.65-74
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Écoles maternelles Ombres -- Étude et enseignement (primaire) Physique -- Étude et enseignement (primaire)
Résumé :	Dans cet article, nous présentons deux exemples d’intervention didactique en maternelle issus de recherches en didactique des sciences autour du concept de modèle précurseur. Ces exemples visent la déstabilisation des représentations spontanées des élèves à propos de la formation des ombres et de la lumière.

[article] Enseigner les sciences dès l'école maternelle à l'aide d'un modèle précurseur. Les cas de la lumière et des ombres [texte imprimé] / Jean-Marie Boilevin, Auteur ; et al., Auteur . - 2020 . - p.65-74.
Langues : Français (fre)
in Grand N > 105 (Janvier 2020) . - p.65-74

Catégories :	Écoles maternelles Ombres -- Étude et enseignement (primaire) Physique -- Étude et enseignement (primaire)
Résumé :	Dans cet article, nous présentons deux exemples d’intervention didactique en maternelle issus de recherches en didactique des sciences autour du concept de modèle précurseur. Ces exemples visent la déstabilisation des représentations spontanées des élèves à propos de la formation des ombres et de la lumière.