[article] 
inAlter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 16-18 Dans Focal "Alter Medialab, 12"

Titre :	Pédagogie active : les élèves au centre de leur apprentissage
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Selen Kaya
Année de publication :	2023
Article en page(s) :	p. 16-18 Dans Focal "Alter Medialab, 12"
Note générale :	Issu du dossier : "Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)?"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Adolescents Démocratie participative Enseignement secondaire Milieu scolaire -- Participation des citoyens
Résumé :	"L'école est un des lieux privilégiés pour faire naître chez les jeunes une culture participative. Pourtant, dans les faits, on peut observer que l'environnement scolaire classique laisse très peu de place à la participation active des élèves. En adoptant une approche inverse et différente des écoles dites "traditionnelles", les écoles à pédagogie active ont pour objectif d'amener les élèves à être acteurs de leurs apprentissages. Par leurs valeurs et principes, les écoles de ce type favorisent cette culture participative au sein de la vie scolaire des élèves. Mais, plus concrètement, qu'est-ce qui les différencie des autres écoles ? Pour éclaircir cette question, on vous emmène à l'école Singeijn Second'Air."

[article] Pédagogie active : les élèves au centre de leur apprentissage [texte imprimé] / Selen Kaya . - 2023 . - p. 16-18 Dans Focal "Alter Medialab, 12".
Issu du dossier : "Jeunes et participation : quelle place, quelle(s) action(s)?"
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 16-18 Dans Focal "Alter Medialab, 12"

Catégories :

Adolescents Démocratie participative Enseignement secondaire Milieu scolaire -- Participation des citoyens

Résumé :

"L'école est un des lieux privilégiés pour faire naître chez les jeunes une culture participative. Pourtant, dans les faits, on peut observer que l'environnement scolaire classique laisse très peu de place à la participation active des élèves. En adoptant une approche inverse et différente des écoles dites "traditionnelles", les écoles à pédagogie active ont pour objectif d'amener les élèves à être acteurs de leurs apprentissages. Par leurs valeurs et principes, les écoles de ce type favorisent cette culture participative au sein de la vie scolaire des élèves. Mais, plus concrètement, qu'est-ce qui les différencie des autres écoles ? Pour éclaircir cette question, on vous emmène à l'école Singeijn Second'Air."