[article] 
inSciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 27-29

Titre :	Que vaut l'école en France ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Catherine de Coppet
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 27-29
Note générale :	Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Abandon des études Démocratisation de l'enseignement Discrimination en éducation Échec scolaire Education, enseignement, formation:Éducation Milieu scolaire Mixité sociale à l'école Relations école-collectivité Soutien scolaire
Résumé :	"Malgré un nombre d’heures d’enseignement supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE, les élèves français ont dégringolé dans les classements internationaux pour ne plus remonter. La faute essentiellement aux inégalités qui plombent le système."

[article] Que vaut l'école en France ? [texte imprimé] / Catherine de Coppet . - 2022 . - p. 27-29.
Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 27-29

Catégories :	Abandon des études Démocratisation de l'enseignement Discrimination en éducation Échec scolaire Education, enseignement, formation:Éducation Milieu scolaire Mixité sociale à l'école Relations école-collectivité Soutien scolaire
Résumé :	"Malgré un nombre d’heures d’enseignement supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE, les élèves français ont dégringolé dans les classements internationaux pour ne plus remonter. La faute essentiellement aux inégalités qui plombent le système."