Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 13 h30.
Le centre de documentation ouvrira exceptionnellement à 8 h 30 ce mardi 7 janvier, l'horaire ordinaire reprendra dès mercredi 8 janvier.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
| Titre : |
Les interventions probantes en milieu scolaire : avantages et limites |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Edgar Szoc |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 9-10 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Prévention et enseignement : à bonne école ?" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Hygiène scolaire
Promotion de la santé
|
| Résumé : |
"Depuis le début des années 2000, s’est développée dans l’élaboration des politiques publiques une tendance à s’inspirer des protocoles de recherche en médecine pour produire des evidence-based policies, soit des politiques fondées sur des données factuelles, reposant sur des expérimentations à large échelle selon le modèle des tests en double aveugle. Si ces expériences permettent d’asseoir l’efficacité des programmes de prévention, elles courent également le risque d’en brider la créativité et de contraindre à l’excès les organisations chargées de les mettre en œuvre." |
| En ligne : |
http://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/03/DSP_95_web.pdf |
in Drogues, santé, prévention > 95 (Juillet - Septembre 2021) . - p. 9-10
[article] Les interventions probantes en milieu scolaire : avantages et limites [texte imprimé] / Edgar Szoc . - 2021 . - p. 9-10. Issu du dossier "Prévention et enseignement : à bonne école ?" Langues : Français ( fre) in Drogues, santé, prévention > 95 (Juillet - Septembre 2021) . - p. 9-10
| Catégories : |
Hygiène scolaire
Promotion de la santé
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| Résumé : |
"Depuis le début des années 2000, s’est développée dans l’élaboration des politiques publiques une tendance à s’inspirer des protocoles de recherche en médecine pour produire des evidence-based policies, soit des politiques fondées sur des données factuelles, reposant sur des expérimentations à large échelle selon le modèle des tests en double aveugle. Si ces expériences permettent d’asseoir l’efficacité des programmes de prévention, elles courent également le risque d’en brider la créativité et de contraindre à l’excès les organisations chargées de les mettre en œuvre." |
| En ligne : |
http://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/03/DSP_95_web.pdf |
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