[article] 
inLe journal des psychologues > 401 (Novembre-Décembre 2022) . - p. 48-53

Titre :	Le retour des enfants de pays en zones de guerre : modalités d'accueil et prises en charge thérapeutiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Soraya Ayouch ; Thierry Lamote
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 48-53
Note générale :	Issu du dossier : "La radicalisation. Quelles perspectives cliniques ?"
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Enfants -- Protection, assistance, etc. Enfants et guerre Parents et enfants Terroristes Traumatisme psychique chez l'enfant
Résumé :	"Le retour des enfants de zones de guerre, où l'un ou les deux parents étaient engagés dans les rangs de Daesh, relève de dispositions judiciaires et législatives depuis l'instruction interministérielle du 23 février 2018. Cet article témoigne des modalités de prise en charge de ces enfants dans un dispositif d'accompagnement et de soins dans le droit commun. Un accompagnement qui doit autant aider à prévenir qu'à soigner, mais aussi à engager un travail de symbolisation pour leur permettre de penser leur devenir."

[article] Le retour des enfants de pays en zones de guerre : modalités d'accueil et prises en charge thérapeutiques [texte imprimé] / Soraya Ayouch ; Thierry Lamote . - 2022 . - p. 48-53.
Issu du dossier : "La radicalisation. Quelles perspectives cliniques ?"
Langues : Français (fre)
in Le journal des psychologues > 401 (Novembre-Décembre 2022) . - p. 48-53

Catégories :

Enfants -- Protection, assistance, etc. Enfants et guerre Parents et enfants Terroristes Traumatisme psychique chez l'enfant

Résumé :

"Le retour des enfants de zones de guerre, où l'un ou les deux parents étaient engagés dans les rangs de Daesh, relève de dispositions judiciaires et législatives depuis l'instruction interministérielle du 23 février 2018. Cet article témoigne des modalités de prise en charge de ces enfants dans un dispositif d'accompagnement et de soins dans le droit commun. Un accompagnement qui doit autant aider à prévenir qu'à soigner, mais aussi à engager un travail de symbolisation pour leur permettre de penser leur devenir."