Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
| Titre : |
Numéro spécial 100% démarche |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p.7-60 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Affirmation de soi
Apprentissage par la découverte
Apprentissage par la pratique
Connaissance de soi
Covid-19 -- Aspect psychologique
|
| Note de contenu : |
Démarches et bonnes pratiques.-Sortir de l'ombre.-Apprivoiser l'aléatoire.-Tables de nuit.-De l'histoire en tranches.-Les ombres et la lumière.-Derriere nos fenêtres, on te suit, George !.-Un diner presque parfait.-Et si x était utile....-Sur la trace.-De l'autre côté de l'école.-Entrer dans un livre.-La démarche de la démarche.-Désir de Tenter plus.-Au coeur des apprentissages pour tous.-Tirer les marrons du feu.-T'énerve pas maman !.-Réaliser un album collectif.-Maths citoyennes.-Des élèves malmenés.-On connait le poids des mots.-Prendre de la graine.-Madame je peux lire ?.-Projet collectif et liberté individuelle.-Pratiques d'alphabétisation populaire.-En finir avec la "bonne réponse" |
in Traces de changements > 252 (Septembre-octobre 2021) . - p.7-60
[article] Numéro spécial 100% démarche [texte imprimé] . - 2021 . - p.7-60. Langues : Français ( fre) in Traces de changements > 252 (Septembre-octobre 2021) . - p.7-60
| Catégories : |
Affirmation de soi
Apprentissage par la découverte
Apprentissage par la pratique
Connaissance de soi
Covid-19 -- Aspect psychologique
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| Note de contenu : |
Démarches et bonnes pratiques.-Sortir de l'ombre.-Apprivoiser l'aléatoire.-Tables de nuit.-De l'histoire en tranches.-Les ombres et la lumière.-Derriere nos fenêtres, on te suit, George !.-Un diner presque parfait.-Et si x était utile....-Sur la trace.-De l'autre côté de l'école.-Entrer dans un livre.-La démarche de la démarche.-Désir de Tenter plus.-Au coeur des apprentissages pour tous.-Tirer les marrons du feu.-T'énerve pas maman !.-Réaliser un album collectif.-Maths citoyennes.-Des élèves malmenés.-On connait le poids des mots.-Prendre de la graine.-Madame je peux lire ?.-Projet collectif et liberté individuelle.-Pratiques d'alphabétisation populaire.-En finir avec la "bonne réponse" |
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