Titre :	Enseigner en petite section : PS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Goëtz-Georges, Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	2019
Collection :	Pédagogie pratique
Importance :	175 p.
Présentation :	ill.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-3745-7
Mots-clés :	Gestion de la classe  Rituels scolaires
Index. décimale :	140c Enseignement maternel et accueil extra-scolaire
Résumé :	Cet ouvrage offre aux enseignants une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions. Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu'ils n'ont que trois ans. C'est toute la complexité de cette année. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...); - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...); - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).

Enseigner en petite section : PS [texte imprimé] / Marie Goëtz-Georges, Auteur . - Paris : Retz, 2019 . - 175 p. : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3745-7

Mots-clés :	Gestion de la classe  Rituels scolaires
Index. décimale :	140c Enseignement maternel et accueil extra-scolaire
Résumé :	Cet ouvrage offre aux enseignants une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions. Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu'ils n'ont que trois ans. C'est toute la complexité de cette année. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...); - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...); - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).