[article] 
inProf > 41 (Mars-avril-mai 2019) . - p. 16-19

Titre :	Mieux apprendre à lire aux élèves [Dossier]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Patrick Delmée ; Monica Glineur ; Catherine Moreau
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 16-19
Note de contenu :	- Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas. - p. 16-19 - Améliorer le niveau de lecture en passant par un plan de pilotage. - p. 20 - Quand oral et écrit s'entremêlent. - p. 21 - P.A.R.L.E.R pour prévenir les difficultés en lecture. - p. 22-23 - Lire est un jeu d'enfant. - p. 24 - Lire le texte informatif différemment. - p. 25 - Le cercle des lecteurs apparus. - p. 26 - Quelle est la place de l'apprentissage de la lecture dans une haute école ?. - p. 27

[article] Mieux apprendre à lire aux élèves [Dossier] [texte imprimé] / Patrick Delmée ; Monica Glineur ; Catherine Moreau . - 2019 . - p. 16-19.
in Prof > 41 (Mars-avril-mai 2019) . - p. 16-19

Note de contenu :

- Mieux lire ? Les pistes ne manquent pas. - p. 16-19 - Améliorer le niveau de lecture en passant par un plan de pilotage. - p. 20 - Quand oral et écrit s'entremêlent. - p. 21 - P.A.R.L.E.R pour prévenir les difficultés en lecture. - p. 22-23 - Lire est un jeu d'enfant. - p. 24 - Lire le texte informatif différemment. - p. 25 - Le cercle des lecteurs apparus. - p. 26 - Quelle est la place de l'apprentissage de la lecture dans une haute école ?. - p. 27