Titre :	L'accroche pédagogique : comment favoriser l'apprentissage grâce à la pratique
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Martin Quenon, Auteur ; Dany Debiève, Directeur de thèse
Editeur :	Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
Année de publication :	2014
Importance :	52 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
Mots-clés :	Gardner, Howard (1943-....)  Maslow, Abraham Harold (1908-1970)  Motivation en éducation  Intelligences multiples  Pédagogie active
Résumé :	Ce travail de fin d'études traite de l'utilisation d'applications pratiques qui suscitent l'intérêt des élèves et favorisent l'apprentissage scolaire. La première partie aborde les huit types d'intelligence selon Howard Gardner, Maslow et la motivation scolaire, la pédagogie active. La deuxième partie relate les expériences de stage et l'évaluation des méthodes utilisées.
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQm96KuOQCdC [...]

L'accroche pédagogique : comment favoriser l'apprentissage grâce à la pratique [TFE / Mémoire] / Martin Quenon, Auteur ; Dany Debiève, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 52 p. : ill. ; 30 cm.

Mots-clés :	Gardner, Howard (1943-....)  Maslow, Abraham Harold (1908-1970)  Motivation en éducation  Intelligences multiples  Pédagogie active
Résumé :	Ce travail de fin d'études traite de l'utilisation d'applications pratiques qui suscitent l'intérêt des élèves et favorisent l'apprentissage scolaire. La première partie aborde les huit types d'intelligence selon Howard Gardner, Maslow et la motivation scolaire, la pédagogie active. La deuxième partie relate les expériences de stage et l'évaluation des méthodes utilisées.
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQm96KuOQCdC [...]