Titre :	Qu'apportent les arts plastiques au français ?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Aurélie Dehaen, Auteur ; Véronique Persoons, Directeur de thèse
Editeur :	Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
Année de publication :	2014
Importance :	98 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
Mots-clés :	interdisciplinarité  art  français(langue)  motivation en éducation
Résumé :	Les arts plastiques sont utilisés dans le cadre de ce travail de fin d'études en interdisciplinarité pour motiver l'introduction d'une leçon de français et pour donner du sens aux apprentissages lors des leçons de rédaction ou d'expression orale.Les arts plastiques et le français sont deux langages qui peuvent se compléter. Cette association est souvent présente chez les artistes qui peuvent être poète et peintre ou peintre et écrivain. Les activités mises en place avec des élèves de sixième année de l'enseignement primaire ont permis aux enfants de s'exprimer librement sur base de leurs productions plastiques, d'un poème ou d'extraits musicaux. Un support visuel ou auditif est toujours présent pour les aider à rédiger ou à s'exprimer.
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdNcBPbtmJZD [...]

Qu'apportent les arts plastiques au français ? [TFE / Mémoire] / Aurélie Dehaen, Auteur ; Véronique Persoons, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2014 . - 98 p. : ill. ; 30 cm.

Mots-clés :	interdisciplinarité  art  français(langue)  motivation en éducation
Résumé :	Les arts plastiques sont utilisés dans le cadre de ce travail de fin d'études en interdisciplinarité pour motiver l'introduction d'une leçon de français et pour donner du sens aux apprentissages lors des leçons de rédaction ou d'expression orale.Les arts plastiques et le français sont deux langages qui peuvent se compléter. Cette association est souvent présente chez les artistes qui peuvent être poète et peintre ou peintre et écrivain. Les activités mises en place avec des élèves de sixième année de l'enseignement primaire ont permis aux enfants de s'exprimer librement sur base de leurs productions plastiques, d'un poème ou d'extraits musicaux. Un support visuel ou auditif est toujours présent pour les aider à rédiger ou à s'exprimer.
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdNcBPbtmJZD [...]