Titre :	"Charlie et Matilda en classe de 1re S" : les dispositifs des cercles littéraires et du portfolio appliqués aux romans pour la jeunesse de Roald Dalh dans une classe de faibles lecteurs du 1er degré
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Guénaëlle Declercq, Auteur ; Viviane Rasneur, Directeur de thèse
Editeur :	Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
Année de publication :	2011
Importance :	63 p.
Présentation :	ill.
Format :	30 cm
Mots-clés :	'cercle de lecture';portfolio';'Roald Dahl';pédagogie du projet';'CompAs'.
Résumé :	Ce TFE propose un projet de lecture. Sur une sélection de six romans de Roald Dahl, deux dispositifs: les cercles de lecture et le portfolio, ont été mis en place dans une classe de 1ère secondaire. Les élèves ont ainsi partagés leurs lectures et consignés les traces de leurs réflexions dans des portfolios. La séquence s'est achevée avec la présentation par groupes de chaque livre. La démarche pédagogique a été abordée à l'aide de l'outil "CompAs" et de la pédagogie du projet.
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EaRsqAwSnUVL [...]

"Charlie et Matilda en classe de 1re S" : les dispositifs des cercles littéraires et du portfolio appliqués aux romans pour la jeunesse de Roald Dalh dans une classe de faibles lecteurs du 1er degré [texte imprimé] / Guénaëlle Declercq, Auteur ; Viviane Rasneur, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2011 . - 63 p. : ill. ; 30 cm.

Mots-clés :	'cercle de lecture';portfolio';'Roald Dahl';pédagogie du projet';'CompAs'.
Résumé :	Ce TFE propose un projet de lecture. Sur une sélection de six romans de Roald Dahl, deux dispositifs: les cercles de lecture et le portfolio, ont été mis en place dans une classe de 1ère secondaire. Les élèves ont ainsi partagés leurs lectures et consignés les traces de leurs réflexions dans des portfolios. La séquence s'est achevée avec la présentation par groupes de chaque livre. La démarche pédagogique a été abordée à l'aide de l'outil "CompAs" et de la pédagogie du projet.
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EaRsqAwSnUVL [...]