Titre :	Compréhension de lecture
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Lucille Paquette Chayer, Auteur
Editeur :	Montréal : Chenelière/McGraw-Hill
Année de publication :	2000
Collection :	Chenelière/Didactique
Sous-collection :	Apprentissage
Importance :	102 p.
Présentation :	ill.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-89461-359-7
Note générale :
Index. décimale :	350c Français - Didactique de l'écrit : lecture
Résumé :	Amener l'élève à découvrir comment il procède dans sa tête lorsqu'il saisit bien le sens d'une lecture. En étant conscient des procédures mentales qui l'aident à se représenter les données d'un texte, il pourra traiter ces données, les organiser afin d'en faciliter la compréhension et la mémorisation, les mettre en lien avec les questions, les comparer avec les acquis antérieurs. Ainsi outillé, l'élève pourra surmonter toutes les difficultés liées à la comprenhension de lecture. Public destinataire NON-ENSEIGNANT ENSEIGNANT

Compréhension de lecture [texte imprimé] / Lucille Paquette Chayer, Auteur . - Montréal : Chenelière/McGraw-Hill, 2000 . - 102 p. : ill. ; 28 cm. - (Chenelière/Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-89461-359-7

Index. décimale :

350c Français - Didactique de l'écrit : lecture

Résumé :

Amener l'élève à découvrir comment il procède dans sa tête lorsqu'il saisit bien le sens d'une lecture. En étant conscient des procédures mentales qui l'aident à se représenter les données d'un texte, il pourra traiter ces données, les organiser afin d'en faciliter la compréhension et la mémorisation, les mettre en lien avec les questions, les comparer avec les acquis antérieurs. Ainsi outillé, l'élève pourra surmonter toutes les difficultés liées à la comprenhension de lecture. Public destinataire NON-ENSEIGNANT ENSEIGNANT