Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention !!! Fermé tous les lundi à 16h & tous les vendredi à 12h (à 11h30 le vendredi 21 juin) ; Fermé de 9h à 11h le mardi 4 juin ; Ouvert à 10h le mercredi 5 juin ; Fermé à 15h le mercredi 26 juin
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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Détail de l'éditeur
HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
localisé à :
Braine-le-Comte
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Quels sont les facteurs qui influencent la motivation d'élèves de sixième primaire? / Nicolas Badot / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
Titre : Quels sont les facteurs qui influencent la motivation d'élèves de sixième primaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Badot, Auteur ; Lucrezia Di Leo, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2016 Importance : 86 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Quels sont les facteurs qui influencent la motivation d'élèves de sixième primaire? [texte imprimé] / Nicolas Badot, Auteur ; Lucrezia Di Leo, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2016 . - 86 p. : ill. ; 30 cm.Exemplaires
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Quels sont les moyens utilisés pour apprendre le vocabulaire en classe maternelle? / Audrey April / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
Titre : Quels sont les moyens utilisés pour apprendre le vocabulaire en classe maternelle? Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey April, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2013 Importance : 81 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : vocabulaire/jeu de langage/album illustré/lecture répétée Résumé : Ce travail de fin d'études aborde l'acquisition du langage chez l'enfant et en particulier l'acquisition du vocabulaire. Deux outils pour enrichir le vocabulaire sont la lecture répétée et les jeux de langage. L'auteur teste ces deux méthodes d'apprentissage et en dégage les avantages et les inconvénients. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EU1K7q77GyND [...] Quels sont les moyens utilisés pour apprendre le vocabulaire en classe maternelle? [texte imprimé] / Audrey April, Auteur ; Marie Dumont, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2013 . - 81 p. : ill. ; 30 cm.
vocabulaire/jeu de langage/album illustré/lecture répétée
Résumé : Ce travail de fin d'études aborde l'acquisition du langage chez l'enfant et en particulier l'acquisition du vocabulaire. Deux outils pour enrichir le vocabulaire sont la lecture répétée et les jeux de langage. L'auteur teste ces deux méthodes d'apprentissage et en dégage les avantages et les inconvénients. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EU1K7q77GyND [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-39505 PRSC LMAT 2013 APR TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRESCO En ligne
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Quels sont les outils et les méthodes mis à disposition de l'enseignant afin de gérer sa classe et lui permettre d'instaurer un bon climat de classe? / Raphaël Monnoyer de Galland de Carnières ; ismaël Moujib Hammal ; Sébastien Speelman / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2020)
Titre : Quels sont les outils et les méthodes mis à disposition de l'enseignant afin de gérer sa classe et lui permettre d'instaurer un bon climat de classe? Type de document : document électronique Auteurs : Raphaël Monnoyer de Galland de Carnières, Auteur ; ismaël Moujib Hammal, Auteur ; Sébastien Speelman, Auteur ; Sandrine D'Hoedt, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2020 Importance : 171 p. Présentation : ill. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ERpQP5hlXYpC [...] Quels sont les outils et les méthodes mis à disposition de l'enseignant afin de gérer sa classe et lui permettre d'instaurer un bon climat de classe? [document électronique] / Raphaël Monnoyer de Galland de Carnières, Auteur ; ismaël Moujib Hammal, Auteur ; Sébastien Speelman, Auteur ; Sandrine D'Hoedt, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2020 . - 171 p. : ill.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ERpQP5hlXYpC [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00110 REG PEDA 2020 MON TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE AESI En ligne
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Le questionnaire de lecture / Céline Paeme / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
Titre : Le questionnaire de lecture : un instrumentd'évaluation ou un objet d'apprentissage favorisant la compréhension en lecture? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Paeme, Auteur ; Viviane Rasneur, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2011 Importance : 69 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : 'lecture';'évaluation'. Résumé : Le questionnaire de lecture est conçu comme un outil d'apprentissage favorisant la compréhension en lecture et non comme un instrument d'évaluation.La séquence élaborée propose cinq textes narratifs contenant des types d'implicite différents.La résolution des questionnaires a permis aux étudiants d'affiner leur compréhension des textes lus en classe. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQFztmq9n_lI [...] Le questionnaire de lecture : un instrumentd'évaluation ou un objet d'apprentissage favorisant la compréhension en lecture? [texte imprimé] / Céline Paeme, Auteur ; Viviane Rasneur, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2011 . - 69 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : 'lecture';'évaluation'. Résumé : Le questionnaire de lecture est conçu comme un outil d'apprentissage favorisant la compréhension en lecture et non comme un instrument d'évaluation.La séquence élaborée propose cinq textes narratifs contenant des types d'implicite différents.La résolution des questionnaires a permis aux étudiants d'affiner leur compréhension des textes lus en classe. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQFztmq9n_lI [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-35339 REG FRAN 2011 PAE TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE AESI En ligne
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"Le questionnaire au service de la lecture" / Sarah Hoffmann / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
Titre : "Le questionnaire au service de la lecture" : le questionnaire ne doit pas être une sanction! Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Hoffmann, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2012 Importance : 69 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : questionnaire lecture évaluation compréhension "Le questionnaire au service de la lecture" : le questionnaire ne doit pas être une sanction! [texte imprimé] / Sarah Hoffmann, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2012 . - 69 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : questionnaire lecture évaluation compréhension Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38156 PRIM LMAT 2012 HOF TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM Exclu du prêt Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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"Qui est-ce qui est " prêt à accorder? / Noémi Gobin / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkQui a peur du grand méchant loup? / Stéphanie Valentin / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2010)
PermalinkQui a peur du loup? / Laurence Szczepanski / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkEn quoi la création d'un album codé sert-elle à l'apprentissage de la lecture au cycle 1? / Marie-Astrid Dusquene / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkEn quoi la création d'un roman-écho facilite-t-elle la réalisation d'une saynète de théâtre avec des élèves de l'enseignement spécialisé secondaire de forme II? / Anne-Cécile De Windt / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2015)
PermalinkEn quoi le découpage syllabique peut-il aider à développer la conscience phonologique? / Amandine Gilbart / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2018)
PermalinkEn quoi la gestion du stress peut-elle favoriser l'apprentissage de l'enfant en 1ère primaire ? / Anne-Lise Quittelier / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2021)
PermalinkEn quoi les grands influencent-ils les plus petits dans l'acquisition de l'autonomie dans une classe à double niveau? / Adeline Lombard / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
PermalinkEn quoi l'imagination est-elle importante en 3ème maternelle? / Charlotte Slootmakers / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
PermalinkEn quoi la méthode des Alphas peut-elle aider à apprendre à lire? / Maes Julie / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2018)
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