Dépouillements

Le coût de la gratuité / Conrad Van de Werve in Entrées Libres, 144 (Décembre 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 144 (Décembre 2019) . - p. 4-5 Titre : Le coût de la gratuité Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-5 Mots-clés : Gratuité  Enseignement secondaire -- Belgique Résumé : La presse a largement évoqué, il y a quelques semaines, une décision de la Justice de Paix de Namur qui a débouté une école secondaire réclamant des montants impayés à une famille. [article] Le coût de la gratuité [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2019 . - p. 4-5. in Entrées Libres > 144 (Décembre 2019) . - p. 4-5 Mots-clés : Gratuité  Enseignement secondaire -- Belgique Résumé : La presse a largement évoqué, il y a quelques semaines, une décision de la Justice de Paix de Namur qui a débouté une école secondaire réclamant des montants impayés à une famille.

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EB-00560	PE	Périodique	Helha - Cat. pédagogique BLC	Périodiques	En ligne Disponible

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Culture écrite et inégalités sociales / Anne Leblanc in Entrées Libres, 144 (Décembre 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 144 (Décembre 2019) . - p. 14-15 Titre : Culture écrite et inégalités sociales Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14-15 Mots-clés : Inégalités sociales  Inégalités scolaires  Écriture -- Apprentissage Résumé : En avril 2017, Jean-Pierre Degives, dans cette même rubrique ("Pour une école de l'exigence intellectuelle", entrées libres n°118, avril 2017), évoquait un ouvrage constatant que l'école française "donnait moins à ceux qui ont moins". Une recherche belge, cette fois, va dans le même sens. [article] Culture écrite et inégalités sociales [texte imprimé] / Anne Leblanc, Auteur . - 2019 . - p. 14-15. in Entrées Libres > 144 (Décembre 2019) . - p. 14-15 Mots-clés : Inégalités sociales  Inégalités scolaires  Écriture -- Apprentissage Résumé : En avril 2017, Jean-Pierre Degives, dans cette même rubrique ("Pour une école de l'exigence intellectuelle", entrées libres n°118, avril 2017), évoquait un ouvrage constatant que l'école française "donnait moins à ceux qui ont moins". Une recherche belge, cette fois, va dans le même sens.

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