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Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] / Conrad Van de Werve in Entrées Libres, 139 (Mai 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 139 (Mai 2019) . - pages centrales 1-8 Titre : Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : pages centrales 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education culturelle -- Enfants  Education à la citoyenneté -- Didactique  Identité collective  Religions -- Relations Note de contenu : - Pour une approche interculturelle et interreligieuse à l'école / Guy Selderslagh - Se rencontrer d'abord sur le plan humain / Marie-Noëlle Lovenfosse - Conconstruire une identité / Propos recueillis par Géraldine Vallée - Des parents en attente / Conrad van de Werve [article] Au carrefour des cultures et des religions [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2019 . - pages centrales 1-8. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 139 (Mai 2019) . - pages centrales 1-8 Mots-clés : Education culturelle -- Enfants  Education à la citoyenneté -- Didactique  Identité collective  Religions -- Relations Note de contenu : - Pour une approche interculturelle et interreligieuse à l'école / Guy Selderslagh - Se rencontrer d'abord sur le plan humain / Marie-Noëlle Lovenfosse - Conconstruire une identité / Propos recueillis par Géraldine Vallée - Des parents en attente / Conrad van de Werve

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L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle / Anne Leblanc in Entrées Libres, 139 (Mai 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 139 (Mai 2019) . - p. 16-17 Titre : L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : Formation professionnelle  Enseignants -- Formation Résumé : "À l'heure où le politique finalise son projet pour l'école du 21e siècle, chercheurs et acteurs de l'enseignement obligatoire s'allient pour interroger, comprendre et penser la formation des enseignants." [article] L'apprentissage des enseignants en situation professionnelle [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2019 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 139 (Mai 2019) . - p. 16-17 Mots-clés : Formation professionnelle  Enseignants -- Formation Résumé : "À l'heure où le politique finalise son projet pour l'école du 21e siècle, chercheurs et acteurs de l'enseignement obligatoire s'allient pour interroger, comprendre et penser la formation des enseignants."

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Plongeon dans l'immersion / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres, 139 (Mai 2019)  

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 139 (Mai 2019) . - p. 14-15 Titre : Plongeon dans l'immersion Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : Immersion linguistique -- Belgique Résumé : "Est-elle efficace ? S'agit-il d'un parcours élitiste ? Qu'en est-il du niveau de français des élèves ? Voici quelques-unes des questions les plus souvent entendues à propos de l'immersion. Une équipe de recherche mixte UCLouvain-UNamur travaille depuis 2014 à un important projet, qui arrive à son terme et qui permet d'avoir pas mal de réponses. En voici quelques échose." En ligne : https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/assessing-content-and-language-i [...] [article] Plongeon dans l'immersion [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2019 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 139 (Mai 2019) . - p. 14-15 Mots-clés : Immersion linguistique -- Belgique Résumé : "Est-elle efficace ? S'agit-il d'un parcours élitiste ? Qu'en est-il du niveau de français des élèves ? Voici quelques-unes des questions les plus souvent entendues à propos de l'immersion. Une équipe de recherche mixte UCLouvain-UNamur travaille depuis 2014 à un important projet, qui arrive à son terme et qui permet d'avoir pas mal de réponses. En voici quelques échose." En ligne : https://uclouvain.be/fr/instituts-recherche/ilc/assessing-content-and-language-i [...]

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