[n° ou bulletin] 

Titre :	222 - Septembre-octobre 2015 - Elève en maternelle : c'est pas la taille qui compte
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2015
Mots-clés :	Ecole maternelle  Famille et école  Milieu scolaire  Environnement éducatif  Coopération sociale -- Apprentissage  Nombres -- Apprentissage  Eaux usées -- Stations de traitement  Compétences en maternelle  Ateliers d'apprentissage  Scolarité obligatoire  Réussite scolaire
Résumé :	"L’école maternelle revient sur le devant de la scène publique avec la question de l’obligation scolaire. Puisque tout le monde a l’air maintenant d’accord pour reconnaitre son importance, est-ce qu’il ne serait pas temps de traiter les vraies questions de l’école maternelle et de les traduire en actes ? Mais il ne suffit pas de la rendre obligatoire pour en faire une priorité… Alors en attendant que ça bouge là-haut, même si, en tant qu’enseignant, on est coincé dans un système qui est loin de nous faciliter les choses, qu’est-ce qui peut être fait maintenant dans les classes pour la réussite de tous, à la lumière de pratiques qui font leur preuve et des études qui existent ?"
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETs_vy08lstO [...]

[n° ou bulletin]  222 - Septembre-octobre 2015 - Elève en maternelle : c'est pas la taille qui compte [texte imprimé] . - 2015.

Mots-clés :	Ecole maternelle  Famille et école  Milieu scolaire  Environnement éducatif  Coopération sociale -- Apprentissage  Nombres -- Apprentissage  Eaux usées -- Stations de traitement  Compétences en maternelle  Ateliers d'apprentissage  Scolarité obligatoire  Réussite scolaire
Résumé :	"L’école maternelle revient sur le devant de la scène publique avec la question de l’obligation scolaire. Puisque tout le monde a l’air maintenant d’accord pour reconnaitre son importance, est-ce qu’il ne serait pas temps de traiter les vraies questions de l’école maternelle et de les traduire en actes ? Mais il ne suffit pas de la rendre obligatoire pour en faire une priorité… Alors en attendant que ça bouge là-haut, même si, en tant qu’enseignant, on est coincé dans un système qui est loin de nous faciliter les choses, qu’est-ce qui peut être fait maintenant dans les classes pour la réussite de tous, à la lumière de pratiques qui font leur preuve et des études qui existent ?"
En ligne :	https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETs_vy08lstO [...]