Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention !!! Fermé tous les lundi à 16h & tous les vendredi à 12h (à 11h30 le vendredi 21 juin) ; Fermé de 9h à 11h le mardi 4 juin ; Ouvert à 10h le mercredi 5 juin ; Fermé à 15h le mercredi 26 juin
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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500a : Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique |
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Sciences des scientifiques et sciences scolaires / Christian Orange / Lyon : Institut national de recherche pédagogique (2010)
Titre : Sciences des scientifiques et sciences scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Orange, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Virginie Albe, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lyon : Institut national de recherche pédagogique Année de publication : 2010 Collection : Recherches en didactique des sciences et des technologies [RDST] num. 2 Importance : 276 p. Format : 25 cm Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Sciences des scientifiques et sciences scolaires [texte imprimé] / Christian Orange, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Virginie Albe, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2010 . - 276 p. ; 25 cm. - (Recherches en didactique des sciences et des technologies [RDST]; 2) .
Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-35010 500a RDS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Situations déclenchantes en physique-chimie / Carine Brill ; Marion Mas ; Valérie Pagni ; Séverine Verschaeve / Poitiers : Canopé (2020)
Titre : Situations déclenchantes en physique-chimie Type de document : document électronique Auteurs : Carine Brill, Auteur ; Marion Mas, Auteur ; Valérie Pagni, Auteur ; Séverine Verschaeve, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2020 Importance : 118 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05015-1 Mots-clés : Energie Matière Mouvements Ondes Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Résumé : Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions. Du choix de cette situation dépendent souvent l’intérêt et la motivation pour les activités et les apprentissages. Éveiller la curiosité des élèves, bousculer leurs représentations initiales deviennent des facteurs déterminants pour les inciter à se poser des questions, à élaborer une problématique et à entrer dans une démarche active de résolution de problème. Parce que construire des situations pertinentes et complexes demande du temps et de la pratique, cet ouvrage propose :
Un corpus de situations variées, issues de la vie quotidienne, de l’histoire des sciences ou encore de l’actualité scientifique.
Une mise en œuvre permettant à chaque enseignant de se les approprier, de les exploiter facilement en classe et d’en concevoir de nouvelles.
Des situations couvrant l’ensemble des thèmes des programmes de physique-chimie au collège et au lycée, dont plusieurs en interdisciplinarité.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EfAcefhJ7X9A [...] Situations déclenchantes en physique-chimie [document électronique] / Carine Brill, Auteur ; Marion Mas, Auteur ; Valérie Pagni, Auteur ; Séverine Verschaeve, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2020 . - 118 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-05015-1
Mots-clés : Energie Matière Mouvements Ondes Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Résumé : Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions. Du choix de cette situation dépendent souvent l’intérêt et la motivation pour les activités et les apprentissages. Éveiller la curiosité des élèves, bousculer leurs représentations initiales deviennent des facteurs déterminants pour les inciter à se poser des questions, à élaborer une problématique et à entrer dans une démarche active de résolution de problème. Parce que construire des situations pertinentes et complexes demande du temps et de la pratique, cet ouvrage propose :
Un corpus de situations variées, issues de la vie quotidienne, de l’histoire des sciences ou encore de l’actualité scientifique.
Une mise en œuvre permettant à chaque enseignant de se les approprier, de les exploiter facilement en classe et d’en concevoir de nouvelles.
Des situations couvrant l’ensemble des thèmes des programmes de physique-chimie au collège et au lycée, dont plusieurs en interdisciplinarité.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EfAcefhJ7X9A [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00100 500a BRI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques En ligne
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Situations déclenchantes en sciences de la vie et de la Terre / Collectif / Poitiers : Canopé (2020)
Titre : Situations déclenchantes en sciences de la vie et de la Terre Type de document : document électronique Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2020 Importance : 141 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04873-8 Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Résumé : Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions. Du choix de cette situation dépendent souvent l’intérêt et la motivation pour les activités et les apprentissages. Éveiller la curiosité des élèves, bousculer leurs représentations initiales deviennent des facteurs déterminants pour les inciter à se poser des questions, à élaborer une problématique et à entrer dans une démarche active de résolution de problème. Parce que construire des situations pertinentes et complexes demande du temps et de la pratique, cet ouvrage propose :
Un corpus de situations variées, issues de la vie quotidienne, de l’histoire des sciences ou encore de l’actualité scientifique.
Une mise en œuvre permettant à chaque enseignant de se les approprier, de les exploiter facilement en classe et d’en concevoir de nouvelles.
Des situations couvrant l’ensemble des thèmes des programmes dont plusieurs en interdisciplinarité.Note de contenu : Thème | 1 La Terre
Situation 1. L’année sans été
Situation 2. L’intérieur de la Terre, un mys
Situation 3. Un tour du monde à l’envers
Situation 4. Une représentation du monde
THème 2 | Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Situation 5. Des chèvres araignée : réalité ou fiction ?
Situation 6. Une noyade bien étrange
Situation 7. Avoir (ou pas) un poil dans la main
Situation 8. Quand l’ADN dit hello
Situation 9. Les expériences de chèvre-man
Situation 10. Faire pousser un rosier dans une pomme de terre
Situation 11. L’attaque des clones
Situation 12. À bas les prédateurs !
Situation 13. Guêpes ou abeilles ? Qui s’invite pour le pique-nique ?
Situation 14. Les poissons ne font pas de bulles
Situation 15. Respirer sans air
Situation 16. Où sont les feuilles ?
Thème 3 | L’évolution du vivant
Situation 17. L’homme de Piltdown : un canular génial 1
Situation 18. L’homme de Piltdown : un canular génial 2
Situation 19. L’origine des fossiles : Buffon vs Voltaire
Situation 20. Une étrange histoire de taille
Situation 21. Tolérance au lactose
Situation 22. Des tomates qui poussent sans eau
Thème 4 | Le corps humain et la santé
Situation 23. Un accouchement sous surveillance :
et si la bonne santé passait par le vagin ?
Situation 24. Le cécifoot ou comment voir avec les oreilles
Situation 25. Une histoire de savon
Situation 26. La guerre du poil est déclarée
Situation 27. Les expériences de Ffirth et Reed
Situation 28. Les selfies tuent plus que les requins
Situation 29. Le son fantôme
Situation 30. Cloaca
Situation 31. Interview de Syphilis : une maladie très en forme !
Situation 32. Sachons garder la main froide
Situation 33. Qui ne dit mot consent ?
Situation 34. La limite à l’endurance humaine
Thème 5 | Enjeux planétaires contemporains
Situation 35. Des biscuits au goût de la déforestation
Situation 36. Principe et avantage de l’agroforesterie : un exemple ingénieux
d’agrosystème
Situation 37. Faut-il sauver le kakapo ?
Situation 38. La déforestation pour lutter contre le réchauffement ?
Situation 39. L’homme un loup pour l’homme – pléistocène
Situation 40. Dons de voyance ou de géologue ?
Situation 41. Le volcan, une arme de guerre
Situation 42. Thermique vs électrique
Situation 43. Loup, loup, y es-tu ?
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZPbbBp-DsdF [...] Situations déclenchantes en sciences de la vie et de la Terre [document électronique] / Collectif, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2020 . - 141 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-04873-8
Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Résumé : Qu’est-ce qu’une situation déclenchante ? Quel en est l’intérêt ? Quel apport pour l’apprentissage des sciences ? Situation de départ, concrète, authentique, elle suscite l’interrogation et enclenche chez les élèves un processus de questionnement et de recherche de solutions. Du choix de cette situation dépendent souvent l’intérêt et la motivation pour les activités et les apprentissages. Éveiller la curiosité des élèves, bousculer leurs représentations initiales deviennent des facteurs déterminants pour les inciter à se poser des questions, à élaborer une problématique et à entrer dans une démarche active de résolution de problème. Parce que construire des situations pertinentes et complexes demande du temps et de la pratique, cet ouvrage propose :
Un corpus de situations variées, issues de la vie quotidienne, de l’histoire des sciences ou encore de l’actualité scientifique.
Une mise en œuvre permettant à chaque enseignant de se les approprier, de les exploiter facilement en classe et d’en concevoir de nouvelles.
Des situations couvrant l’ensemble des thèmes des programmes dont plusieurs en interdisciplinarité.Note de contenu : Thème | 1 La Terre
Situation 1. L’année sans été
Situation 2. L’intérieur de la Terre, un mys
Situation 3. Un tour du monde à l’envers
Situation 4. Une représentation du monde
THème 2 | Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent
Situation 5. Des chèvres araignée : réalité ou fiction ?
Situation 6. Une noyade bien étrange
Situation 7. Avoir (ou pas) un poil dans la main
Situation 8. Quand l’ADN dit hello
Situation 9. Les expériences de chèvre-man
Situation 10. Faire pousser un rosier dans une pomme de terre
Situation 11. L’attaque des clones
Situation 12. À bas les prédateurs !
Situation 13. Guêpes ou abeilles ? Qui s’invite pour le pique-nique ?
Situation 14. Les poissons ne font pas de bulles
Situation 15. Respirer sans air
Situation 16. Où sont les feuilles ?
Thème 3 | L’évolution du vivant
Situation 17. L’homme de Piltdown : un canular génial 1
Situation 18. L’homme de Piltdown : un canular génial 2
Situation 19. L’origine des fossiles : Buffon vs Voltaire
Situation 20. Une étrange histoire de taille
Situation 21. Tolérance au lactose
Situation 22. Des tomates qui poussent sans eau
Thème 4 | Le corps humain et la santé
Situation 23. Un accouchement sous surveillance :
et si la bonne santé passait par le vagin ?
Situation 24. Le cécifoot ou comment voir avec les oreilles
Situation 25. Une histoire de savon
Situation 26. La guerre du poil est déclarée
Situation 27. Les expériences de Ffirth et Reed
Situation 28. Les selfies tuent plus que les requins
Situation 29. Le son fantôme
Situation 30. Cloaca
Situation 31. Interview de Syphilis : une maladie très en forme !
Situation 32. Sachons garder la main froide
Situation 33. Qui ne dit mot consent ?
Situation 34. La limite à l’endurance humaine
Thème 5 | Enjeux planétaires contemporains
Situation 35. Des biscuits au goût de la déforestation
Situation 36. Principe et avantage de l’agroforesterie : un exemple ingénieux
d’agrosystème
Situation 37. Faut-il sauver le kakapo ?
Situation 38. La déforestation pour lutter contre le réchauffement ?
Situation 39. L’homme un loup pour l’homme – pléistocène
Situation 40. Dons de voyance ou de géologue ?
Situation 41. Le volcan, une arme de guerre
Situation 42. Thermique vs électrique
Situation 43. Loup, loup, y es-tu ?
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZPbbBp-DsdF [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00101 500a COL Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques En ligne
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Techno avec les 4/5 ans / Anne-Marie Moulat / Paris : Nathan (1997)
Titre : Techno avec les 4/5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Moulat, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 1997 Collection : Une année de Importance : 48 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120657-8 Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Techno avec les 4/5 ans [texte imprimé] / Anne-Marie Moulat, Auteur . - Paris : Nathan, 1997 . - 48 p. : ill. ; 26 cm. - (Une année de) .
ISBN : 978-2-09-120657-8
Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-42535 500a MOU Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Le temps et l'espace / Maryline Coquidé / Lyon : Institut national de recherche pédagogique (2011)
Titre : Le temps et l'espace Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Coquidé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ludovic Morge, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Lyon : Institut national de recherche pédagogique Année de publication : 2011 Collection : Recherches en didactique des sciences et des technologies [RDST] num. 4 Importance : 218 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84788-345-9 Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Le temps et l'espace [texte imprimé] / Maryline Coquidé, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Ludovic Morge, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Lyon : Institut national de recherche pédagogique, 2011 . - 218 p. ; 25 cm. - (Recherches en didactique des sciences et des technologies [RDST]; 4) .
ISBN : 978-2-84788-345-9
Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-37999 500a RDS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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TIC et apprentissage des sciences : promesses et usages / Eric Bruillard / Lyon : Institut national de recherche pédagogique (2012)
PermalinkTrésors du dehors / sl [Belgique] : Collectif Tous dehors (2017)
PermalinkVaria / Laurence Simonneaux / Lyon : Institut national de recherche pédagogique (2012)
PermalinkVivre des expériences en sciences avec des élèves du primaire / Wynne Harlen ; Sheila Jelly / Bruxelles : De Boeck (2002)
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