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272 - Juin 2011 - Fruits et légumes, outils de la chimie (Bulletin de Athena)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie Titre : 272 - Juin 2011 - Fruits et légumes, outils de la chimie Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Mots-clés : Dopage  Fruits et légumes  Allergies Note de contenu : Les instruments scientifiques: le Chronomètre Santé Quand le danger flotte dans l’air Médecine Dopage: faites entrer les imposteurs Chimie Fruits et légumes, outils de la chimie En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdhocFJJPw1M [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie 272 - Juin 2011 - Fruits et légumes, outils de la chimie [texte imprimé] . - 2011. Mots-clés : Dopage  Fruits et légumes  Allergies Note de contenu : Les instruments scientifiques: le Chronomètre Santé Quand le danger flotte dans l’air Médecine Dopage: faites entrer les imposteurs Chimie Fruits et légumes, outils de la chimie En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdhocFJJPw1M [...]

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EB-00643	PE	Périodique	Helha - Cat. pédagogique BLC	Périodiques	En ligne Disponible

223 - Novembre-décembre 2015 - Le numérique : des clics et des claques (Bulletin de TRACes de ChanGements)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Titre : 223 - Novembre-décembre 2015 - Le numérique : des clics et des claques Type de document : texte imprimé Année de publication : 2015 Mots-clés : Tableaux blancs interactifs  Recherche documentaire  Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement  Fracture numérique  Manuels scolaires  Psychologie cognitive  Dropbox (site web)  Facebook (site web)  Google  Culture scientifique et technique  Effets des innovations technologiques Résumé : "Le numérique offre tant d’avantages aux uns et tant de bénéfices aux autres… Faut-il malgré tout résister et défendre des règles ? Soutenir un accompagnement pour armer les jeunes et les faire profiter des cadeaux sans payer la facture ? Combattre la fracture sociale qui ne s’exprime pas tant en termes d’accès à l’outil qu’en termes de compétences liées à son usage ? Les tableaux blancs sont-ils intrinsèquement interactifs ? Comment travailler la recherche de documentation sur Internet ? Le numérique envahit tout, est-ce l’avènement du virtuel et de l’artificiel ? Quels effets sur le cognitif ? Les manuels avec version numérique, la panacée ? Pour une éducation au numérique à l’école ?" En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ERs4tHTv2L1L [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique 223 - Novembre-décembre 2015 - Le numérique : des clics et des claques [texte imprimé] . - 2015. Mots-clés : Tableaux blancs interactifs  Recherche documentaire  Technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement  Fracture numérique  Manuels scolaires  Psychologie cognitive  Dropbox (site web)  Facebook (site web)  Google  Culture scientifique et technique  Effets des innovations technologiques Résumé : "Le numérique offre tant d’avantages aux uns et tant de bénéfices aux autres… Faut-il malgré tout résister et défendre des règles ? Soutenir un accompagnement pour armer les jeunes et les faire profiter des cadeaux sans payer la facture ? Combattre la fracture sociale qui ne s’exprime pas tant en termes d’accès à l’outil qu’en termes de compétences liées à son usage ? Les tableaux blancs sont-ils intrinsèquement interactifs ? Comment travailler la recherche de documentation sur Internet ? Le numérique envahit tout, est-ce l’avènement du virtuel et de l’artificiel ? Quels effets sur le cognitif ? Les manuels avec version numérique, la panacée ? Pour une éducation au numérique à l’école ?" En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ERs4tHTv2L1L [...]

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EB-00384	PE	Périodique	Helha - Cat. pédagogique BLC	Périodiques	En ligne Disponible

271 - Mai 2011 - Faites de beaux rêves (Bulletin de Athena)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie Titre : 271 - Mai 2011 - Faites de beaux rêves Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Mots-clés : Sommeil  Libre arbitre  Comsétique Note de contenu : Faites de beaux rêves.. Neurologie Le libre arbitre n’est-il qu’une illusion ? Chimie Miroir, mon beau miroir ... En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Ea_JH8s8DbtK [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie 271 - Mai 2011 - Faites de beaux rêves [texte imprimé] . - 2011. Mots-clés : Sommeil  Libre arbitre  Comsétique Note de contenu : Faites de beaux rêves.. Neurologie Le libre arbitre n’est-il qu’une illusion ? Chimie Miroir, mon beau miroir ... En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/Ea_JH8s8DbtK [...]

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270 - Avril 2011 - Une tablette pour de nouveax usages (Bulletin de Athena)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie Titre : 270 - Avril 2011 - Une tablette pour de nouveax usages Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Mots-clés : Tablettes numériques  Conscience Note de contenu : Une nouvelle aube industrielle se lève sur le pays de Charleroi Technologie Une tablette pour de nouveaux usages Sciences humaines Rencontres enchantées et illusions anthropomorphiques Médecine La conscience a horreur du “non-sens” Chimie Rembrandt, artiste expérimentateur En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWMwk1MTnbNK [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie 270 - Avril 2011 - Une tablette pour de nouveax usages [texte imprimé] . - 2011. Mots-clés : Tablettes numériques  Conscience Note de contenu : Une nouvelle aube industrielle se lève sur le pays de Charleroi Technologie Une tablette pour de nouveaux usages Sciences humaines Rencontres enchantées et illusions anthropomorphiques Médecine La conscience a horreur du “non-sens” Chimie Rembrandt, artiste expérimentateur En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EWMwk1MTnbNK [...]

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269 - Mars 2011 - Libérez les arômes (Bulletin de Athena)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie Titre : 269 - Mars 2011 - Libérez les arômes Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Mots-clés : Empathie  Énergie solaire  Maladie de Crohn Note de contenu : Souffrir pour les autres sans avoir mal ? Technologie : Le solaire wallon au «Centre du Monde» Santé Crohn et sœur: quand l’intestin s’embrase... Chimie Libérez les arômes ! En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETtkh_sxKQxM [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie 269 - Mars 2011 - Libérez les arômes [texte imprimé] . - 2011. Mots-clés : Empathie  Énergie solaire  Maladie de Crohn Note de contenu : Souffrir pour les autres sans avoir mal ? Technologie : Le solaire wallon au «Centre du Monde» Santé Crohn et sœur: quand l’intestin s’embrase... Chimie Libérez les arômes ! En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETtkh_sxKQxM [...]

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268 - Février 2011 - Pas de plan B pour les espèces menacées (Bulletin de Athena)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie Titre : 268 - Février 2011 - Pas de plan B pour les espèces menacées Type de document : texte imprimé Année de publication : 2011 Mots-clés : Biodiversité  Espèces (biologie) -- Extinction  Vieillissement Note de contenu : Livre numérique, lectures plus riches ! Santé Apprivoiser les cicatrices du temps Biodiversité Pas de plan B pour les espèces menacées ! En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETQzJPNKZ4dL [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de Athena / Namur [Belgique] : Service public de Wallonie 268 - Février 2011 - Pas de plan B pour les espèces menacées [texte imprimé] . - 2011. Mots-clés : Biodiversité  Espèces (biologie) -- Extinction  Vieillissement Note de contenu : Livre numérique, lectures plus riches ! Santé Apprivoiser les cicatrices du temps Biodiversité Pas de plan B pour les espèces menacées ! En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETQzJPNKZ4dL [...]

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232 - Septembre-octobre 2017 - Français, langue de scolarisation : pour avaler quoi ? (Bulletin de TRACes de ChanGements)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Titre : 232 - Septembre-octobre 2017 - Français, langue de scolarisation : pour avaler quoi ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Mots-clés : Langue d'enseignement  Langue maternelle et éducation  Langage et éducation  Mixité sociale à l'école et Français (langue)  FLE  Primo-arrivants  Bilinguisme  Pictogrammes  Signes et symboles  Enfants en difficulté d'apprentissage  Germination et interdisciplinarité  Appareil digestif et recherche documentaire  Littératie Résumé : "FLE, FLM, FLS ; ; ; et maintenant FLSco ! TRACeS propose d’éclaircir ce paysage et de mettre le focus sur la langue de scolarisation. Celle qui donne accès (ou non) aux apprentissages scolaires, aux parcours valorisés, aux savoirs qui émancipent. Ce n’est pas seulement une grammaire, une syntaxe et une orthographe, c’est un regard qui se déplace, un intérêt pour la langue en elle-même, pour ce qu’elle nous permet comme rapport au monde. Un dossier qui se centre sur les enjeux cognitifs de la langue avec des récits de la maternelle au supérieur et dans différentes matières." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZT_bgA9NNlM [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique 232 - Septembre-octobre 2017 - Français, langue de scolarisation : pour avaler quoi ? [texte imprimé] . - 2017. Mots-clés : Langue d'enseignement  Langue maternelle et éducation  Langage et éducation  Mixité sociale à l'école et Français (langue)  FLE  Primo-arrivants  Bilinguisme  Pictogrammes  Signes et symboles  Enfants en difficulté d'apprentissage  Germination et interdisciplinarité  Appareil digestif et recherche documentaire  Littératie Résumé : "FLE, FLM, FLS ; ; ; et maintenant FLSco ! TRACeS propose d’éclaircir ce paysage et de mettre le focus sur la langue de scolarisation. Celle qui donne accès (ou non) aux apprentissages scolaires, aux parcours valorisés, aux savoirs qui émancipent. Ce n’est pas seulement une grammaire, une syntaxe et une orthographe, c’est un regard qui se déplace, un intérêt pour la langue en elle-même, pour ce qu’elle nous permet comme rapport au monde. Un dossier qui se centre sur les enjeux cognitifs de la langue avec des récits de la maternelle au supérieur et dans différentes matières." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZT_bgA9NNlM [...]

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241 - Mai-juin 2019 - Maths citoyennes : produits remarquables (Bulletin de TRACes de ChanGements)  

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267 - Janvier 2011 - Anorexie, boulimie : les ados en danger (Bulletin de Athena)  

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236 - Mai-juin 2018 - Fondamentaux relationnels : ça pue la charte ! (Bulletin de TRACes de ChanGements)  

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique Titre : 236 - Mai-juin 2018 - Fondamentaux relationnels : ça pue la charte ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Mots-clés : Groupes de travail  Evaluation  Conseils d'élèves  Participation sociale -- Apprentissage  Equipements scolaires -- Gestion  Récréation  Compétences sociales  Affirmation de soi  Relations enseignants-élèves  Stéréotype (psychologie)  Collaboration  Relations humaines Résumé : "Fondamentaux relationnels : ça pue la charte. Le ton est donné. L’organisation de la vie de la classe et de l’école (cours, toilettes, cantine, couloir…) signifie à chacun une vision des fondamentaux relationnels bien plus crédible que tous les discours et les apprentissages formels et normatifs. C’est en les vivant, dans l’école et dans la classe, qu’on se les approprie. Parce que, dans la vie réelle de l’école, on apprend à prendre sa place, à réfléchir, à se laisser bousculer intellectuellement, à faire la différence entre justice et injustice, entre vigilance ou méfiance, apprendre à s’opposer et à proposer, c’est bien différent que d’apprendre à répéter la norme attendue. Et, ça permet d’apprendre le reste. On apprend mieux et autre chose quand on a pleinement la possibilité d’être sujet, on fait mieux apprendre aussi. Il s’agit, comme adulte responsable de groupe, de partir de ce qui surgit quand des gens sont ensemble (et vivants) dans un espace, avec des statuts différents, des vécus personnels, des expériences de l’école, des rapports aux savoirs, des différences qui s’exacerbent (ou pas) ou qu’on exacerbe (ou pas), sans oublier le travail à faire, apprendre pour les uns, enseigner pour les autres. Ça concerne tout le monde. Remettre la loi au centre, sécuriser les relations et les apprentissages, revenir sur ce qui ne va pas, coconstruire une charte sans manipulation et sans démagogie. C’est fondamental. Et ça se construit tout au long de la scolarité obligatoire." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETfmDx6sEaBE [...] [n° ou bulletin]  est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique 236 - Mai-juin 2018 - Fondamentaux relationnels : ça pue la charte ! [texte imprimé] . - 2018. Mots-clés : Groupes de travail  Evaluation  Conseils d'élèves  Participation sociale -- Apprentissage  Equipements scolaires -- Gestion  Récréation  Compétences sociales  Affirmation de soi  Relations enseignants-élèves  Stéréotype (psychologie)  Collaboration  Relations humaines Résumé : "Fondamentaux relationnels : ça pue la charte. Le ton est donné. L’organisation de la vie de la classe et de l’école (cours, toilettes, cantine, couloir…) signifie à chacun une vision des fondamentaux relationnels bien plus crédible que tous les discours et les apprentissages formels et normatifs. C’est en les vivant, dans l’école et dans la classe, qu’on se les approprie. Parce que, dans la vie réelle de l’école, on apprend à prendre sa place, à réfléchir, à se laisser bousculer intellectuellement, à faire la différence entre justice et injustice, entre vigilance ou méfiance, apprendre à s’opposer et à proposer, c’est bien différent que d’apprendre à répéter la norme attendue. Et, ça permet d’apprendre le reste. On apprend mieux et autre chose quand on a pleinement la possibilité d’être sujet, on fait mieux apprendre aussi. Il s’agit, comme adulte responsable de groupe, de partir de ce qui surgit quand des gens sont ensemble (et vivants) dans un espace, avec des statuts différents, des vécus personnels, des expériences de l’école, des rapports aux savoirs, des différences qui s’exacerbent (ou pas) ou qu’on exacerbe (ou pas), sans oublier le travail à faire, apprendre pour les uns, enseigner pour les autres. Ça concerne tout le monde. Remettre la loi au centre, sécuriser les relations et les apprentissages, revenir sur ce qui ne va pas, coconstruire une charte sans manipulation et sans démagogie. C’est fondamental. Et ça se construit tout au long de la scolarité obligatoire." En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETfmDx6sEaBE [...]

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